Lingua Dos Indios

A educação indígena no Brasil Durante a colonização: [...] O branco foi entrando, foi conversando e convencendo o índio, foi sendo deixado de lado pelos portugueses. Tudo isso aconteceu como se fosse uma brincadeira, só porque o índio não tinha estudo, era inocente [...] A primeira fase da educação indígena formal, imposta pelos não-índios aos índios, caracterizada por FERREIRA (1992), teve início com a chegada dos jesuítas (1549). Estes tinham por objetivo aniquilar a…

Catequese nos primórdios do Brasil. Piratininga revisitado. Atualmente vivem no Estado de São Paulo, três grupos étnicos maiores: os Kaingang e Terena no interior, e os Guarani na própria capital com seus arredores, no interior e no litoral. Estes índios não são descendentes dos povos que receberam a primeira catequese de Piratininga. A maioria destes povos das Missões e Reduções, desapareceram. E a primeira Piratininga, fundada por Martim Afonso, desapareceu poucos anos depois de…

CATIRINA— Desejo da língua do boi Barroso CHICO – Mas tinha que ser justo desse boi? Num pode ser de outro não? CATIRINA – Não, se é desejo tem que ser desse boi mesmo. CHICO – Mas esse boi é o mais querido do amo. CATIRINA – Então ocê escolhe, ou a língua do boi barroso, ou o nosso fio vai nascê cum cara do boi. CHICO – Num vai ter outro jeito? CATIRINA – É ocê que escolhe. NARRADOR - Diante de tal situação, Chico, embora assustado, não hesitava: atirava no boi, cortava-lhe a…

complementações e espaços para as mais diversas participações. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ trar cursos de formação para professores índios e também para professores não-índios que trabalham nas aldeias. Amapá, Maranhão e interior do estado de São Paulo têm sido os locais onde tenho atuado com maior freqüência. A busca na concretização de alguns princípios tem pautado minha atuação nos…

pode estar contido numa sociedade, ou ser exterior a ela, uma outra sociedade...” No caso, sobre esse “outro” recentemente descoberto foram projetadas imagens e idéias relacionadas a populações distantes. Uma sociedade longínqua, estrangeiros cuja língua e costumes não compreendiam, chegando mesmo a hesitar se pertencem a uma mesma espécie. 2ª ->> NESTA PERSPECTIVA DO AUTOR ANALISE: 2.1 - >> O olhar de Colombo sobre as populações nativas: Resposta  Colombo…

indigenista, emergente no país em meados da década de 1970. Desse importante movimento surgiu o conceito de educação escolar indígena como direito, caracterizada pela afirmação das identidades étnicas, recuperação das memórias históricas, valorização das línguas e conhecimentos dos povos indígenas. Esses marcos (conceitos) defendidos pelo movimento social orientam o planejamento das políticas públicas. Muitos avanços ocorreram a partir dessas mudanças, mas os direitos educacionais dos…

BEARZOTI FILHO, Paulo. O Português e as línguas indígenas. In:______. Formação linguística do Brasil. São Paulo: Nova Didática, 2002. pp. 31-44. Capítulo aborda a influência indígena sobre a língua portuguesa do Brasil. Percorre obras clássicas e pesquisas modernas para apresentar os contextos cultural, histórico, social, político e econômico que contribuíram para a formação e desenvolvimento do português no Brasil. Tece algumas considerações sobre as comunidades indígenas existentes na América

A arte da gramática da língua mais falada do Brasil é o conjunto de obras escritas na língua tupi. Em sua maior parte, compõe-se de gramáticas, catecismos, dicionários, peças de teatro e poemas de cunho religioso compostos pelos jesuítas no Brasil no período de 1549 a 1759, porém também compõe-se de relatos de viajantes europeus no Brasil nesse período, bem como de cartas de índios tupis. A carta de Caminha Faz um relato dos dias passados na Terra de Vera Cruz (nome antigo do…

sobre a influência que a Língua Tupi, ou seja, a língua indígena teve sobre a Língua Portuguesa. Contribuindo assim para o aprendizado de muitos leitores que desconheçam que pudessem existir tais influências, firmando a importância que de que essa língua considerada morta teve para o enriquecimento do vocabulário e da cultura brasileira, tendo permanecido a sua influência em vários campos. Têm a finalidade de demonstrar ao leitor quanto à importância da influência de uma língua sobre a…

CNPq/IBICT/Unesco, 9º andar Brasília, DF, CEP: 70070-914 Tel.: (55 61) 2106-3500 Fax: (55 61) 3322-4261 Site: www.unesco.org.br E-mail: grupoeditorial@unesco.org.br L • E •Ç • Ã C •O • • OD OS • O• EDUC AÇ Ã O PA R A T O Índio Brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de hoje Gersem dos Santos Luciano – Baniwa Brasília, novembro de 2006 © 2006. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e…