Leyla Perrone

órgãos dos sentidos, não mais apenas pela visão. Utilitarismo Até mesmo a França, que se orgulhava outrora de ser a "mãe das letras e das artes", agora só pensa em eficiência, performance e utilidade. Para a professora emérita da FFLCH da USP - Leyla Perrone-Moisés, desde a Idade Média até meados do século 20, os estudos humanísticos, sobretudo nas suas vertentes filosóficas e literárias, ocuparam um lugar de honra nas universidades. "Os extraordinários avanços científicos e…

ALENCAR, José de. Iracema. São Paulo: Instituto Nacional do Livro, 1965. ARISTÓTELES, HORÁCIO, LONGINO. A poética clássica. Trad. Jaime Bruna. São Paulo: Cultrix, 1997. BARTHES, Roland. Crítica Paulo:Perspectiva, 2003. e verdade. Trad. Leyla Perrone-Moisés. São BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. Obras escolhidas vol 1. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994. BOURDIEU, Pierre. As regras da…

field of sovereignty. In: CALARCO, Matthew; DECAROLI, Steven (ed.). Giorgio Agamben: sovereignty and life. Stanford, California: Stanford University Press, 2007. DERRIDA, Jacques. Força de lei: o fundamento místico da autoridade. Tradução de Leyla Perrone-Moisés. São Paulo: Martins Fontes, 2007. _______. Aporias. Tradução de Thomas Dutoit. Stanford: Stanford University Press, 1993. DURANTAYE, Leland de la. Giorgio Agamben: a critical introduction. Stanford: Stanford University…

Afrânio (org.). A literatura no Brasil. 2 ed. Rio de Janeiro: Editorial Sul Americana, 1968. v. 1 e 2. PAZ, Octavio. "Invención, subdesarrollo, modernidad", in CAMPOS, Haroldo de. Metalinguagem e outras metas. São Paulo: Perspectiva, 1992. PERRONE-MOISÉS, Leyla. Vira e mexe, nacionalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. PITA, Rocha. História da América Portuguesa. São Paulo: Jackson, 1952. ROMERO, Sílvio. História da literatura brasileira. 7. ed. Rio de Janeiro: José…

trajetória narrativa: histórias sobre a prática pedagógica e a formação do professor de línguas. In: GIMENEZ, T. (org.) Trajetórias na formação de professores de línguas. Londrina: Ed. UEL, p. 15-38, 2002. TODOROV, I. As estruturas narrativas. Trad. Leyla Perrone Moisés. São Paulo: Perspectiva, 1979. TSUI, A. B. M. & FULLILOVE, J. Bottom-up or top-down processing as a discriminator of L2 listening performance. Applied Linguistics. v. 19, n. 4, p. 432-451, 1998. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO…

origem lá está, virtualmente, presente, portador de todo o seu sentido, sem que seja necessário enunciá-lo. Cabe ao leitor, ao se deparar com um texto, iniciar sua leitura a partir do viés de que toda obra é inacabada, isso porque, conforme Perrone-Moisés (1979, p. 218), A obra ‘acabada’ é a obra historicamente liquidada, aquela que nada mais diz ao homem (ao escritor de hoje), a que nada lhe permite dizer. A obra inacabada, pelo contrário, é a obra prospectiva, a que avança através do

aos olhos e ouvidos de todos, com a colaboração discreta de todos154. O que foi visto e vivenciado está fulgorizado em cenas por todos os participantes, textualidade sem a marca autoral de um sujeito psico-lógico, aproximando-se do que diz Leyla Perrone-Moisés sobre a concepção de Roland Barthes do haicai japonês: O que diz o haicai é um momento intensamente vivido por “alguém”, mas fixado em linguagem sem o peso do sujeito psico-lógico do Ocidente. Nenhuma moral da história. O…

Paulo, Loyola, 1986. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 1997. Proposta Curricular de História para o Ensino Médio em Minas Gerais. SEE/MG, 1998. a BARTHES, R. Aula. Tradução de Leyla Perrone-Moisés. 7 . ed. São Paulo, Cultrix, 1997. Natal, de de ____________________________ Chefe do Departamento UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CADASTRO DE ATIVIDADE Centro: CERES Departamento:…

consideradas sem ênfase. Alberto Caeiro adverte que até as pedras adquirem graça se a gente olha devagar para elas. Aí está a chave: o texto fala pela voz do crítico que deve olhar com ênfase e devagar para as palavras (TEIXEIRA, 1998, p.41). Leyla Perrone Moisés (1942), no ensaio “Escolher e/é julgar”, atribui à modernidade a pretensão do julgamento de uma obra sem critérios, ainda que eles existam, no entanto, retoma o pensamento de Afrânio Coutinho quando afirma: “se algo chamado…

do lugar. In: Ao vencedor as batatas. São Paulo: Editora 34, 1977. pp. 13-55. SUSSEKIND, Flora. Tal Brasil, Qual Romance? Rio de janeiro: Achiamé, 1984. TZVETAN, Todorov.Tipologia do romance policial. In: As estruturas narrativas. Tradução de Leyla Perrone- Moisés. São Paulo: Perspectiva, 1969.