Letramento E Alfabetização Pensando A Prática Pedagógica

constituição como professora da Educação Infantil e do Ensino fundamental, fazendo perceber o quanto às reformulações na legislação colocam desafios frente à organização do nosso trabalho e do trabalho escolar no que se refere a pensar a proposta pedagógica, a reorganização curricular bem como um novo olhar sobre os sujeitos que estão diretamente envolvidos neste processo. Com o Ensino Fundamental de Nove Anos, nós, professores, estamos vivendo a necessidade e a oportunidade de refletir…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BENHARA CAVALHEIRO CASTRO RA: CARINA KURZ LIMA RA:6946458130 MÁRCIA CARDOSO VOJEVODOVAS RA: 7365525011 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental, sob orientação da Tutora Maria Cristina Louzada. Pelotas,15 de abril de 2015. Introdução Neste trabalho iremos falar sobre o Sistema

saber. No ensino construtivista há interação do individuo com o meio, valorização dos conhecimentos prévios dos alunos e do cotidiano em que ele se encontra, é uma forma criativa, divertida e dinâmica de ensinar, principalmente quando se trata da alfabetização. A teoria construtivista aborda o que o aluno conhece e o que ele não conhece, mas está prestes a conhecer. Segundo Becker, (1992) “o construtivismo, segundo pensamos, é esta forma de conceber o conhecimento: sua gênese e seu…

empíricos, crianças foram entrevistadas para que pudessem socializar seus entendimentos sobre escola. Os dados obtidos indicaram a pertinência da pesquisa e o quanto ainda precisa ser feito para que a teoria sobre a infância realmente ilumine as práticas nas escolas. Em relação à resultados, é possível dizer que a proposta da Política do Ensino Fundamental de Nove Anos apresenta fundamentos muito importantes, mas que precisam ser conhecidos e entendidos por todos os educadores, pois…

auxiliando no desenvolvimento cognitivo, psicomotor, social e moral do paciente, proporcionado uma intervenção psicopedagógica com o objetivo de auxiliar nas dificuldades presentes no processo de aprendizagem do educando. Palavras chave : lúdico, prática psicopedagógica, psicomotricidade, processo de ensino e aprendizagem. 1. Introdução Este artigo objetiva mostrar a importância dos jogos e atividades psicomotoras para o desenvolvimento intelectual, psicomotor, social e afetivo da…

suas obras para a constituição do corpus que serviu de sustentação à prática pedagógica realizada nas escolas, campo da pesquisa: Escola Municipal Professora Anfrísia Santiago e Escola Municipal Deputado Gersino Coelho. Através de um estudo bibliográfico com diversos autores, sobretudo, Juracy Saraiva e Lúcia Rêgo que ressalta a importância da literatura infantil no processo de aquisição da leitura e da escrita e Magda Soares que trata da alfabetização e do letramento. Este trabalho…

concurso com atuações distintas, ou seja, específicas para a atuação na Educação Infantil ou no Ensino Fundamental. 2.4 No Ensino Fundamental de nove anos, o primeiro ano se destina à alfabetização? R: Não somente. Ele se constitui numa possibilidade de qualificação de conteúdos como alfabetização e letramento, porém o trabalho pedagógico tem que assegurar o estudo das diversas expressões e de todas as áreas do conhecimento. 2.5 O conteúdo do primeiro ano do Ensino Fundamental de…

importância, pois ele tem por objetivo criar condições para o bom desempenho de todos os envolvidos, especialmente do professor, para que mudanças ocorram efetivamente na prática pedagógica. Dentre essas mudanças, está a ação de possibilitar a consolidação de uma cultura de avaliação, de análise de dados, de intervenção pedagógica em tempo real para que os alunos melhorem seu desempenho escolar. Nessa perspectiva, deve-se ter postura de co-responsabilidade com relação aos…

em técnica, fundir a teoria á prática.(coelho 2006.P.13). A contação de historias exige a pesquisa, a preparação, o cuidado e o respeito á historia que se pretende contar. Ao estudar uma historia para respectiva contação , o narrador precisa contemplar algumas etapas , tais como: escolha da historia, estudo da historia, formas de apresentação da historia e narração das historias. A contação de historia também pode ser uma ferramenta muito especial para a alfabetização, porque com as…

foco voltado à discussões sobre a questão da alfabetização e letramento nos anos iniciais de escolarização. O tema proposto para elaboração deste projeto “Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado”, proporciona aos discentes do curso de pedagogia, refletir sobre a docência e ação educativa, com o intuito de favorecer aos alunos a apropriação de ferramentas conceituais e práticas, que garantam o exercício de um fazer docente