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informações sobre o processo de alfabetização aos professores e gestores das redes de ensino e tem como objetivos principais: 1. avaliar o nível de alfabetização dos alunos/turma nos anos iniciais do ensino fundamental; 2. diagnosticar possíveis insuficiências das habilidades de leitura e escrita. Esses objetivos possibilitam, entre outras ações: * estabelecimento de metas pedagógicas para a rede de ensino; * planejamento de cursos de formação continuada para os professores investimento em medidas que garantam melhor aprendizado; * desenvolvimento de ações imediatas para a correção de possíveis distorções verificadas; * melhoria da qualidade e redução da desigualdade de ensino. O delineamento e a construção dessa avaliação prevê, sobretudo, a utilização dos resultados obtidos nas intervenções pedagógicas e gerenciais com vistas à melhoria da qualidade da alfabetização Participação A Provinha Brasil deve ser aplicada a todos alunos matriculados no 2º ano de escolarização. Assim, a definição das crianças que farão o teste independe da trajetória escolar individual de cada uma. O foco da avaliação está na contribuição da educação formal para a alfabetização. Para definição do público a ser avaliado, portanto, utiliza-se como referencia o segundo ano do ensino fundamental. Características Como é a prova? Até 2010 cada teste da Provinha Brasil era composto por 24 questões de múltipla escolha, com quatro opções de resposta cada uma.…

Inicial  Disciplinas  AV1 - PEDAGOGIA - [DP] - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO I  AVALIAÇÃO VIRTUAL Questão 1 Nota: Não gerada A tirinha de Ziraldo apresenta-nos uma situação corriqueira. De um modo geral, tem-se a concepção de que as crianças aprenderão os conhecimentos em um único dia e de uma única forma. Essa concepção perde o sentido quando se pensa, por exemplo, nos ciclos básicos de alfabetização, pois os mesmos pressupõem que a alfabetização é: Alternativas 1 -…

pedagógicas que deverão fundamentar teoricamente a resposta da professora Karina, à Viviane, mãe do aluno. (Questão adaptada da prova do Enade) 1.utilizar o livro infantil na sala de aula é propor um novo sentido significado para a decodificação em sala de aula. Não basta ler e escrever Atualmente a questão de alfabetizar e letrar assume a posição de qualificar o ensino da língua materna na escola principalmente quando A importância da Literatura Infantil no Processo de…

Prova de Alfabetização e Letramento Questão 6 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Nota: 1.0 ponto(s) Enunciado: O sistema de escrita logográfico pode ser definido como: Alternativas: A. Um sistema que representa palavras completas; B. Um sistema que representa uma ideia; C. Um sistema que é representado na combinação de sons de consoantes e vogais que formam uma sílaba; D. Um sistema que representa uma palavra, esse sistema não representa os sons; E. Um sistema que cada letra…

Dominar as noções de alfabetização e de letramento para fundamentar o debate sobre as metodologias de ensino. Adquirir conceitos lingüísticos básicos relacionados à aquisição de escrita. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Noções básicas 1.1. Modalidades da língua: fala e escrita 1.2. Práticas sociais: oral e letrada 1.3. A heterogeneidade da escrita 1.4. Características da escrita: aspectos gráfico e simbólico 2. Alfabeto 2.1. História do alfabeto greco-latino 2.2. Natureza e…

OURO PRETO Instituto de Ciências Humanas e Sociais- ICHS Departamento de Educação - DEEDU Professor: Marco Melo Disciplina: Avaliação Escolar Questão 1: Identificar e analisar a proposta pedagógica da avaliação A proposta pedagógica da provinha Brasil é a de avaliar, sem finalidades classificatórias, o nível de alfabetização e letramento das crianças matriculadas no segundo ano de escolarização, descrevendo as competências e habilidades dos estudantes. A prova é realizada em…

Apresentação A Avaliação da Alfabetização Infantil – Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica que visa investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Aplicada duas vezes ao ano (no início e no final), a avaliação é dirigida aos alunos que passaram por, pelo menos, um ano escolar dedicado ao processo de…

competências básicas e gerais está garantido para cada aluno, contamos com dois instrumentos de avaliação relevantes: PROVA BRASIL E PROVINHA BRASIL. PROVA BRASIL: é o instrumento de medida das competências leitora e matemática, aplicado em praticamente todas as crianças e jovens matriculados no quinto e nono ano (quarta e oitava séries). PROVINHA BRASIL: é o instrumento elaborado para oferecer os professores e aos gestores das escolas públicas e das redes de ensino um diagnóstico do…

de diagnóstico para avaliar o grau de alfabetização dos alunos, estudantes do primeiro ciclo do ensino fundamental, de modo que as redes de ensino possam intervir nas práticas de alfabetização, cooperando com a qualidade do ensino e consequente redução das desigualdades sociais. No entanto, os atores sociais diretamente envolvidos com este instrumento – os professores – precisam estar alinhados às diretrizes do exame. A partir da observação da aplicação da Provinha Brasil, avaliamos…

ingressam aos 6 anos de idade. • Para analisar o processo de alfabetização e dos níveis de letramento, a Portaria Normativa nº 10, de 26 de abril de 2007, implanta a Provinha Brasil. • Em abril de 2008, ocorreu a primeira edição da provinha dividida em dois períodos: início e término do ano letivo. Com a participação de 3.133 municípios e 22 unidades federais. O que é “Provinha Brasil”? • É uma avaliação diagnóstica, não comparativa, do nível de alfabetização das crianças…