Leitura Criativa

que diz respeito à Educação das Artes visuais nas escolas, acredita que as narrativas atuais precisam mudar, e acompanhar o ritmo dos indivíduos em transição que nelas estão inseridos, trocarem o controle regulador e normativo, por uma autonomia criativa e transgressora, onde aluno e professor sejam colocados lado a lado como sujeitos mutáveis que são, para construírem experiências compartilhadas, podendo dar sentido ao mundo em que vivem. Uma escola, onde o professor seja um agente catalisador,

dos tempos. Destarte, torna-se relevante destacar algumas temáticas, tais como: contextualização histórica, belas artes, revolução industrial, pós-modernidade, semiótica e desterritorialização. Uma das colocações interessantes, logo no início, da leitura é a contextualização que a autora faz das artes visuais que, desde o mundo antigo (no Ocidente) até o Renascimento, eram consideradas: “... de um lado, a cultura erudita, isto é a cultura superior das “belas artes” e das “belas…

CRISTIANE PIALARISSIARTES VISUAIS – NOTURNO A PROFª YEDDA ALVES DE OLIVEIRA CAGGIANO BLANCO LABORATÓRIO DE LEITURA E ORGANIZAÇÃO TEXTUAL AULA 5 – ANALISE TEXTUAL, TEMÁTICA E INTERPRETATIVA TEXTO: A ORIGEM DA PALAVRA CULTURA AUTOR: ALFREDO BOSI ANÁLISE TEXTUAL Vocábulos desconhecidos que necessitam esclarecimentos: Acepção: Sentido de uma palavra; significação; interpretação, escolha; preferência Desinência: Flexão (de palavra) posposta ao radical; ponta, extremidade; termo,…

também o mais proeminente intelectual da sua época. Antes de continuar a leitura tenham em mente que o livro foi escrito em 1931. Logo depois da Grande Depressão de 1929 causado pela quebra da bolsa de valores de Nova Iorque, do boom econômico no mundo capitalista que ocorreu após a Segunda Guerra Mundial. O mundo estava ostentando o futuro, as fábricas estavam a tona, e o Fordismo era sinônimo do futuro. Uma época bastante criativa que nós reconhecemos através daqueles anúncios, para…

Logo correu até uma gangorra e ao invés de sentar, subiu e andou sob ela, incrível. E chegou a hora de ir embora, sua mãe a chamou. Ela se despediu e foram embora. JUSTIFICATIVA A infância é uma das etapas da vida mais produtiva e criativa no processo de desenvolvimento psicológico, social. Além disso, ela reproduz e transforma ao seu conhecimento em crescimento facilitando o processo de aprendizado. As crianças aprendem como facilidade e compreendem. Com isso, a criança…

Disciplina Competncias Profissionais Aula-tema 03 O ensino da leitura NOMELucinia de CamposRA5531101198 Atividade de Auto desenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina Competncias Profissionais Aula-tema 03 O ensino da leitura Atividade de Auto desenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competncias Profissionais apresentada Anhanguera Educacional como exigncia para a avaliao na Atividade de Auto desenvolvimento, sob…

Projeto: Quem lê viaja Identificação: Secretaria Municipal de Educação Nome do projeto: Quem lê viaja Tema: Incentivando a leitura Elaboração: Dinalva Ângela da Cunha Gameleira de Goiás, fevereiro de 2013. Publico alvo: Alunos e comunidade do Munícipio de Gameleira de Goiás Justificativa: “Se a criança é única culpada nos tribunais adultos por não ler, pede-se o veredito inocente... mais culpado são os adultos que não lhe proporcionam esse contato, que não lhes abrem essas e outras…

org/wiki/Liga%C3%A7%C3%A3o_i%C3%B4nica http://www.ufpe.br/projeto_biologico/biochemistry/tutorials/chemistry/page2.html 2- Registre as informações pesquisadas num editor de texto para elaborar um documento final. 3- Não esqueça! Faça a leitura, mas registre a interpretação da leitura que fez. Se copiar frases ou partes de um texto use "..." e no final escreva o endereço da página de consulta. 4- Lembre-se de que você deve se concentrar nas informações relacionadas…

sejam resultado de reflexão teórica, trata-se de um texto militante, que defende uma ideia e uma prática indispensáveis para que a formação de educadores cumpra sua função social: a ideia de que não pode haver cidadania sem apropriação crítica e criativa, por todos os cidadãos, das mídias que o progresso técnico coloca à disposição da sociedade; e a prática de integrar estas mídias nos processos educacionais em todos os níveis e modalidades, sem o que a educação que oferecemos às…

Período: 1 DISCIPLINA CH. ENADE INGRESSANTE 0 ESTILÍSTICA 36 LITERATURA BRASILEIRA: CONTEMPORÂNEA 72 LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA 72 LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA: AS ÉPOCAS VITORIANA E CONTEMPORÂNEA 36 LÍNGUA INGLESA: OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA 72 PRAGMÁTICA 36 PRÁTICA DE ENSINO: GÊNEROS TEXTUAIS - A FUNCIONALIDADE DO TEXTO 36 PRÁTICA DE ENSINO: LÍNGUA PORTUGUESA E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 36 Total 396 Período: 2 DISCIPLINA CH. ANÁLISE DO DISCURSO…