Leitura critica

A leitura crítica * O aluno é o autor do seu próprio aprendizado * Cabe ao professor orientar o aluno a ter uma leitura crítica * O hábito de ler acaba exercitando a leitura crítica * A leitura estimula relações entre o mundo coerente e a fantasia, podendo o leitor concordar ou divergir com o apresentado no texto * A leitura linear afasta a visão do texto como um todo * Alfabetizado não significa leiturizado * O leitor critico deve refletir e questionar o texto * A leitura estimula a criatividade * A boa leitura baseia-se na contextualidade * A cada leitura adquirem-se mais conhecimentos que podem ser usados na leitura de outros textos * A leitura dá suporte a escrita A leitura faz parte do crescimento e do sucesso do aluno. O próprio aluno é o construtor do seu aprendizado. Na escola, os professores devem orientar seus alunos a desenvolverem um olhar crítico e competente diante dos textos. Também é um dever dos professores estimular a leitura, pois o hábito desta acaba exercitando a leitura crítica. O hábito da leitura estimulará relações entre o mundo coerente e o próprio pensar do leitor. Com essas relações o leitor pode concordar ou divergir sobre as ideias apresentadas no texto. No entanto, muitas vezes os professores ensinam a “leitura linear” a qual afasta a visão do leitor sobre o texto como um todo. Desta forma, os alunos (leitores) tornam-se alfabetizados, mas não leiturizados, o que significa que eles não…

Uma visão neo-gramsciana... 91 UMA VISÃO NEO-GRAMSCIANA DE LEITURA CRÍTICA: CONTEXTO, LINGUAGEM E IDEOLOGIA JoAnne Busnardo Denise Bértoli Braga Em busca de uma pedagogia de leitura crítica. Originalmente, nossas investigações sobre leitura crítica foram centradas no ensino de língua estrangeira, enfocando a relação língua e poder no contexto do ensino de inglês no Brasil (Busnardo e Braga, 1987). Considerando a possível sujeição dos alunos brasileiros à cultura…

Leitura Crítica A leitura crítica é uma grande parte da compreensão do argumento. Embora alguma parte do material que você lê seja bastante persuasiva, não caia no feitiço da autoridade da palavra impressa. Pouquíssimos professores consideram os textos que indicam como a última palavra no assunto. Lmebre-se que os autores de todo texto possuem um objetivo, algo em que eles desejam em que você acredite. Tome notas, seja na margem do texto ou em papéis separados, conforme lê o texto.…

LEITURA CRÍTICA Aleijadinho (Antônio Francisco Lisboa, dito O), escultor e arquiteto brasileiro (Ouro Preto MG c. 1730 id. 1814). Filho natural do mestre de obras português Manuel Francisco Lisboa, então considerado o primeiro arquiteto da província. Formação artística e técnica no canteiro das obras do pai; aprendizado com o abridor de cunhos João Gomes Batista e provavelmente com José Coelho de Noronha, que se distinguia nas obras de escultura e talha em igrejas mineiras. Na…

O conto “O Barril de Amontillado”, do escritor Edgar Allan Poe qualifica-se por relatos macabros que tem como tema o assassinato por vingança. O porquê do motivo dessa vingança não é explícito. A justificativa do crime seria por um mero insulto? O relato é narrado por Montresor, que atentou contra a vida de Fortunato. No decorrer da leitura, entende-se que Montresor esteja confessando o crime e percebe-se que ele possa não estar só, já que em sua narrativa, dirige-se a um grupo de…

Leitura Crítica em Foco ALBUQUERQUE, Josemar Farias1 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar as propostas de leitura e interpretação dos gêneros textuais charge e propaganda aplicadas durante o estágio supervisionado de língua portuguesa com alunos do ensino médio em uma escola pública de Tangará da Serra. Como base teórica foi utilizado o pensamento interacionista da linguagem (Bakhtin, 1992). Os resultados das produções textuais dos alunos mostram que, além de terem uma…

importância da leitura crítica Nesse primeiro momento o texto fala da principal razão pela qual devemos despertar para sermos leitores transformadores. Desse modo o autor fala que uma leitura crítica nos desenvolve e nos torna cidadãos capacitados a compreensão do mundo que nos cerca, ressaltando que esse direito deve igualitário para todos e deve-se, portanto, numa visão mais ampla, perceber se a sociedade em que o indivíduo se insere está dando condições para que ele seja um leitor…

FACULDADE DOM BOSCO PROCESSO DE LEITURA CRÍTICA CASCAVEL 2014 FACULDADE DOM BOSCO PROCESSO DE LEITURA CRÍTICA Trabalho apresentado na disciplina de metodologia de Desenvolvimentos de trabalhos do curso de tecnologia Em…

UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina ETEC - EaD Orientações: 1) Leia a síntese do método Luckesi. 2) Volte a leitura do texto - Pedagogia e Tecnologia. 3) Elabore o relatório de leitura seguindo os métodos do Luckesi. Análise do texto Pedagogia e Tecnologia: A comunicação digital no Processo pedagógico, seguindo os métodos de leitura crítica do Luckesi. 1ª Leitura - Reconhecimento O texto trata das novas formas da educação frente ao uso de Tecnologias de Comunicação Digital…

JEQUIÉ-BAHIA 2012 ATIVIDADE COMPLEMENTAR: LEITURA CRÍTICA DOS PCNs DE MATEMÁTICA Trabalho apresentado para avaliação da disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz com orientação da Docente Liliane Felisberto dos Santos. …