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Evelyne Bévort & Maria Luiza Belloni

MÍDIA-EDUCAÇÃO:
CONCEITOS, HISTÓRIA E PERSPECTIVAS
EVELYNE BÉVORT*
MARIA LUIZA BELLONI**

RESUMO: Para que a sociedade da informação seja uma sociedade plural, inclusiva e participativa, hoje, mais do que nunca, é necessário oferecer a todos os cidadãos, principalmente aos jovens, as competências para saber compreender a informação, ter o distanciamento necessário à análise crítica, utilizar e produzir informações e todo tipo de mensagens. Esta convicção inspirou este artigo, cujo objetivo é apresentar algumas tendências atuais da mídia-educação no mundo, seus conceitos e ações, buscando contribuir para seu desenvolvimento no Brasil. Mídia-educação é importante porque vivemos num mundo onde as mídias estão onipresentes, sendo preciso considerar sua importância na vida social, particularmente no que diz respeito aos jovens. Promover a mídia-educação é importante também porque as defasagens, que separam muitas vezes os sistemas educacionais do mundo que nos rodeia, prejudicam a formação das novas gerações para a vida adulta.
Palavras-chave: Mídia-educação. Educação para as mídias. Educomunicação. Comunicação e educação.
MEDIA

EDUCATION: CONCEPTS, HISTORY AND PERSPECTIVES

ABSTRACT: In order to build a diverse and inclusive society of information, it is more than ever necessary to give all citizens and particularly young people the skills enabling them to understand

*

Diretora do Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information ( CLEMI ), Ministério da Educação (França). E-mail: [e-mail]

**

Doutora em Ciências da Educação e professora e pesquisadora da Universidade Federal de
Santa Catarina (UFSC). E-mail: [e-mail]

Educ. Soc., Campinas, vol. 30, n. 109, p. 1081-1102, set./dez. 2009
Disponível em

1081

Mídia-educação: conceitos, história e perspectivas

information, take the distance necessary for critical analysis, use and produce informations