Leia O Quarto Paragrafo Que Faz Parte Do Item

acontecimentos nelas transcorridos ao mundo real conhecido pelos leitores. Por mais óbvia que seja tal informação, ela deve ser considerada no momento de construção de uma narrativa. É preciso fornecer para o leitor elementos “conhecidos”, que fazem parte do mundo em que vive, para que ele reconheça como real o espaço no qual se movem as personagens do texto que lê. Por outro lado, também é verdade que, se desejarmos criar um mundo imaginário (uma civilização do futuro, por exemplo), o…

Ler Machado de Assis é sempre um prazer. Comentário: Nesta frase o escritor Machado de Assis é lembrado por suas obras. É o emprego do autor pela obra. Ex: A mão que balança o berço. Comentário: Aqui a mão é a parte que representa o todo, ou seja, o indivíduo. Temos, então, um emprego de parte pelo todo. CATACRESE: Ocorre quando uma palavra ou expressão é empregada de forma imprópria ou em lugar de outra que não a substitua. Ex.: Cuidado para não quebrar a asa da xícara. A menina sentou…

diante de nós mesmos, o que é preciso agora é fazer funcionar corajosamente as instituições para lhes devolver a credibilidade desgastada. O que é preciso (e já não há como voltar atrás sem avacalhar e emporcalhar ainda mais o conceito que o Brasil faz de si mesmo) é apurar tudo o que houver a ser apurado, doa a quem doer”. (O Estado de São Paulo) b) O verbo infinitivo Ser criado, gerar-se, transformar O amor em carne e a carne em amor; nascer…

os exemplos do uso de linha, a seguir: A linha era azul Dizem que a única mulher que andou na linha o trem matou. Esse ônibus faz a linha Norte-Sul. Pela polissemia, um mesmo vocábulo pode ter seu sentido estendido, por conotação (sentido figurado). Exemplo: Lia o livro de cabo a rabo (expressão que significa do começo ao fim – “cabo” remete a cabeça, a parte do alto; “rabo”, ao final do corpo). Essa noção ficou cristalizada na língua, como outras tantas: Até aí morreu o Neves;…

SIMULADO LÍNGUA PORTUGUESA 01 AFC Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 3. Os investimentos conjuntos de empresas de dois ou mais países serão os pilares de sustentação do Mercado Comum do Cone Sul. Esse movimento do setor privado dos países amarra definitivamente os laços que envolvem os mercados, dando a modelagem para a integração, de forma prática. Por isso a importância dos números que já podem ser colhidos na criação de empreendimentos conjuntos entre…

tratado com humanidade e respeito pela dignidade inerente à pessoa humana. Anistia Internacional. Tortura e maus-tratos no Brasil, 2001, p. 72 (com adaptações). Tendo o texto acima por referência e considerando o tema por ele tratado, julgue os itens seguintes. 1. (C ) Como o texto se refere a várias ações, seria gramaticalmente correto substituir “É essencial” por “São essenciais”. 2. (E ) A eliminação do termo referencial “os mesmos” prejudicaria a coerência do texto. 3. (C…

tratado com humanidade e respeito pela dignidade inerente à pessoa humana. Anistia Internacional. Tortura e maus-tratos no Brasil, 2001, p. 72 (com adaptações). Tendo o texto acima por referência e considerando o tema por ele tratado, julgue os itens seguintes. 1. ( C ) Como o texto se refere a várias ações, seria gramaticalmente correto substituir “É essencial” por “São essenciais”. 2. (C ) A eliminação do termo referencial “os mesmos” prejudicaria a coerência do texto.…

mídia 1. Identifique os objetos/temas aos quais os textos acima de referem, numerando-os corretamente. ( 3 ) programas de diferentes canais de televisão ( 4 ) o desenho animado/animação As Bicicletas de Belleville ( 1 ) uma parte da biografia do Ayrton Senna ( 2 ) o novo CD do grupo Beastie Boys 2. De acordo com sua leitura dos textos, assinale (x) no quadro abaixo o que cada um deles apresenta. Resumo do objeto (ou tema) Opinião/avaliação/apreciação…

ensino mais tradicional – mas principalmente fazendo com que o aluno pense “a e em sua língua”, como nos lembra a epígrafe (Souza, 1984). Assim, percebe-se que os Parâmetros defendem a idéia de que ensinar português nos níveis fundamental e médio só faz sentido com base em textos orais e escritos, buscando uma interação entre leitura, produção e análise lingüística. Se, porém, essa perspectiva parece ser consenso entre pesquisadores e especialistas em ensino, nem sempre na sala de aula o…

desaparece. O lixo vai para outro lugar, longe dos olhos. E a montanha vai crescendo, crescendo, crescendo sem parar – até quando as montanhas de lixo poderão crescer?” (Rubem Alves: O Lixo in http:www.rubenalves.com.br/olixo.htm) O texto acima faz referência a um dos maiores problemas das grandes cidades hoje em dia. Algumas administrações públicas municipais têm procurado reduzir o acúmulo de lixo, desenvolvendo, com a participação da comunidade, projetos de: