Leia O Poema

1 - Leia o texto e responda às questões:"No Parquealgodão-doce rosame fazacreditar no cheiro da cor.Por issoas floresalgodoadasdo amor são sempre rosas." (Celso Sisto)a) O verbo "acreditar" é um verbo de 1ª conjugação, pois terminaem -ar. De que conjugação são os verbos "faz" e "são"?b) Os verbos "faz" e "são" estão no presente, no pretérito ou nofuturo?2 - Leia o texto e responda às questões:"O forno está aceso, bem se vê ! A fogueira milagrosavai fazer brotar do calor um bolo de…

7º ANO - ATIVIDADES - ESTRUTURA E CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS ATIVIDADES 1. Leia o texto: Comeu (Caetano Veloso) Ela comeu meu coração Trincou Mordeu Mastigou Engoliu Comeu O meu Ela comeu meu coração Mascou Moeu Triturou Deglutiu Comeu O meu (...) Responda. a) Quantos e quais são os verbos que aparecem no texto? b) Informe o tempo e o modo em que esses verbos se encontram. c) Separe os verbos de acordo com a conjugação. 1ª CONJUGAÇÃO 2ª…

(MACHADO DE ASSIS. Dom Casmurro. Disponível em http://www.literaturabrasileira.ufsc.br/documentos/?action=download&id=6118 Resposta Selecionada: Incorretac. enciclopédico. Resposta Correta: Corretad. metacomunicativo. Pergunta 2 0,1 em 0,1 pontos Leia a seguinte definição extraída dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa (1998): “A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus…

seguir é parte do poema “Mocidade e morte”, do poeta romântico Castro Alves: Oh! eu quero viver, beber perfumes Na flor silvestre, que embalsama os ares; Ver minh'alma adejar pelo infinito, Qual branca vela n'amplidão dos mares. No seio da mulher há tanto aroma... Nos seus beijos de fogo há tanta vida... –– Árabe errante, vou dormir à tarde À sombra fresca da palmeira erguida. Mas uma voz responde-me sombria: Terás o sono sob a lájea fria. ALVES, Castro Esse poema, como…

trabalho coletivo e interdisciplinar. O que o aluno poderá aprender com este projeto? Conhecer as características de um poema: organização textual, rimas, ritmo; Desenvolver habilidades de leitura, interpretação, reflexão e expressão oral; Produzir textos a partir de releitura de um poema; Reconhecer a finalidade do texto; Conhecer sobre os animais retratados nos poemas; Desenvolver a atitude de colaboração. O que trabalhar em cada disciplina? Língua Portuguesa…

porquê. Qual a importância de se ter um nome? Afinal, vocês gostam do nome de vocês? Por que? Se pudessem escolher outro nome, qual seria? Peça atenção aos alunos para ouvirem o poema de Pedro Bandeira, “Nome da Gente”, que você irá ler. OBS¹.: Se desejar, exponha o poema no quadro. Continue questionando os alunos: no poema de Pedro Bandeira ele diz que gosta ou que não gosta do nome dele? Seria possível a gente, quando nascer, não ter nome nenhum e esperar crescer para escolher? Por…

literatura, há. E sempre houve. Literatura que também denunciou outros silêncios, como aquele forjado pelas ditaduras. Concentre-se e escute o som do silêncio, ao responder as questões que seguem nesta prova. INSTRUÇÃO: Para responder à questão 31, leia a crônica Um pouco de silêncio, de Lya Luft, e preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso). Nesta trepidante cultura nossa, da agitação e do barulho, gostar de sossego é uma excentricidade. Sob a pressão do ter de…

O aluno deverá entregar GABARITO a caneta azul ou preta. Cada resposta terá o mesmo valor. Para as questões 01 e 02, leia o poema de Vera Casanova, ilustrado por Marcelo Kraiser, retirado da obra Corpos Seriais, de 1999. QUESTÃO 01 São interpretações possíveis para o poema acima, exceto: (A) As palavras tempo, espaço e lugar dissociam-se do aspecto metalinguístico do poema, pois não se relacionam à linguagem. (B) Os versos “Entre o traço / e o passo” relacionam-se ao…

Bombril. Resposta a. Apenas I está correta. b. Apenas I e II estão corretas. c. Apenas III está correta. d. Apenas II e III estão corretas. e. Todas as alternativas estão corretas. .1 pontos Pergunta 3 Leia o texto lançado na internet: Como seria a história de Chapeuzinho Vermelho na mídia atual? JORNAL NACIONAL (William Bonner): Boa noite. Uma menina chegou a ser devorada por um lobo na noite de ontem. (Fátima Bernardes): mas a…

cabo-verdiano Sérgio Frusoni (1901-1975). Filho de imigrantes italianos, Frusoni produziu significativa obra bilíngue em crioulo cabo-verdiano e português. Passo 1: Leia os poemas abaixo e tente traduzi-los para o português. Procure fazer a tradução sem a ajuda de livros de literatura, e sem a ajuda da internet. Leia primeiramente os poemas até o final, sem se ater às possíveis dificuldades. 1) Presentaçom Quem mi ê? Um fidje de Sanvcênte. Nascide, crióde, lá na ponta d' Praia. Lá…