Leia O Poema

Nome do candid L I N G U A G E N S INSTRUÇÃO: Leia o texto abaixo para responder às questões de 01 a 03. VE JA COMO AJUDAR NO SITE WWW.UNICEF.ORG.BR Questão 01 Em relação às idéias implícitas no texto, marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) O leitor, conclamado a posicionar-se em face da problemática apresentada, tem bom nível sócio-cultural, conforme marcas contextuais. ( ) É dever de todos os cidadãos, não só do Estado, preocupar-se em manter a criança na escola. (

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA(FINAL) 1. Leia cuidadosamente cada uma das questões. 2. Nas questões de múltipla escolha, assinale apenas uma das 4 alternativas. Não serão corrigidas questões com mais de uma alternativa assinalada. 3. Escreva com letra legível. Não serão corrigidas respostas escritas a lápis. 4. Ao término da prova, entregue-a a professora. 1) Qual o esquema “rimico” dos poemas abaixo? "Perdigão que o pensamento – Subiu a…

as rimas do poema – “Amor é fogo que arde sem se ver”, Luiz de Camões. Na primeira estrofe temos o esquema e rimas: a) ABAB – alternadas. b) ABBA – interpoladas. c) ABAB – cruzadas. d) AABB – emparelhadas. 2º Leia o poema a seguir de José Lino Grunewald: Os morfemas que se agregam ao radical apresentados no poema acima são: a) Desinências verbais. b) Sufixos. c) Prefixos. d) Afixos. 3° No trecho do poema…

Barroco. Em 1773, escreveu seu poema mais eloqüente “Vila Rica”, o qual foi publicado somente após sua morte. Nesse poema há exaltação dos feitos dos bandeirantes, fundadores de diversas cidades da região mineira, além de narrar a história da atual Ouro Preto. O poeta gerou forte influência nas obras dos autores árcades Tomás Antônio Gonzaga e Inácio da Silva Alvarenga, considerado como precursor do Arcadismo brasileiro. Cláudio Manuel produziu poemas com temática pastoril,…

dispúnhamos de capital. embora não dispuséssemos de capital 4a Questão (Cód.: 8364) Pontos:0,5 / 0,5 Leia o texto abaixo: E Millions Poet, o reality show do Islã, detonou uma discussão sobre os direitos da mulher no mundo árabe. Tudo começou quando a poetisa Hissa Helal, da Arábia Saudita, leu um poema dirigido àqueles que estão no poder a quem chamou de cruéis, bárbaros e cegos. O poema foi visto como um ataque a Abdul-Rahman AL-Barrak, clérigo saudita que proclamara uma…

Gomes Freire de Andrade é o protagonista - poema satírico Escrito por Basílio da Gama - poema com características puramente românticas - Lindóia e Cacambo são os protagonistas. Escrito por Tomás Antônio Gonzaga - retrata a região de Minas Gerais - poema com características puramente árcades. Escrito por Santa Rita Durão - poema com características barrocas - conta a guerra entre os europeus e os indios / jesuitas. Pergunta: Leia os versos do poeta português Bocage.

JOSÉMAR BARBOSA (GRE RECIFE NORTE) Texto 1 Leia o texto abaixo. 1. No trecho “[...] esse tipo de garfe [...]”, o pronome em destaque refere-se A) à economia com gastos de postagem pelo correio. B) à invasão da correspondência eletrônica na comunicação diária. C) ao ouvir assuntos privados. D) ao uso de telefones celulares em lugares públicos. Texto 2 Leia o texto abaixo. 2. Em relação aos problemas sociais, o poema modernista “Inocentes do Leblon”…

Leia as tirinhas de Maurício de Sousa e assinale aquela que não faz intertexto com histórias infantis: Resposta a. . b. . c. . d. . e. . .1 pontos Pergunta 2 O provérbio não aparece como base intertextual em que alternativa? Resposta a. “O velho caindo morto/ Aladim correu ligeiro/ Tirou-lhe do bolso a lâmpada/ E disse mui prazenteiro:/Hoje o feitiço virou/ Por cima do feiticeiro.” (Patativa do Assaré) b. “As pessoas valem…

Leia este poema de Ferreira Gullar e responda às questões de 2 a 5. Cantiga pra não morrer Quando você for se embora, moça branca como a neve, me leve. Se acaso você não possa me carregar pela mão, menina branca de neve, me leve no coração. Se no coração não possa por acaso me levar, moça de sonho e de neve, me leve no seu lembrar. E se aí também não possa por tanta coisa que leve já viva em seu pensamento, menina branca de neve, me leve no esquecimento

Palavras com rr,ss; Poemas (estrofe, rima e verso); Parágrafo, M antes de P e B. Objetivos: Ler e interpretar um texto, com respostas coerentes e completas. Sistematizar o conceito de parágrafo e estrofe. Diferenciar substantivos comuns e próprios. Organizar palavras na ordem alfabética. Reconhecer e escrever o traçado correto das letras do alfabeto. Critérios: Respostas coerentes com o exercício dado. Capricho e letra legível. Recuperação de Língua Portuguesa Leia com…