Sintese reflexiva

................................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO..........................................................................................4 2.1 - POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.................................5 2.2 - CURRICULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR...............................7 2.3 - METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA..................................................9 2.4 -TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO.......................................................................11 3 - CONCLUSÃO......................................................................................................13 4 - REFERÊNCIAS.....................................................................................................14 1 - INTRODUÇÃO Esta síntese reflexiva visa apresentar as disciplinas estudadas neste semestre, conceituá-las, bem como a importância de cada uma para o processo ensino aprendizagem sem deixar de enfatizar que uma complementa a ação da outra, e assim como num círculo virtuoso em alguns momentos uma disciplina se sobressairá, dependendo do momento de intervenção. Vamos discutir as políticas que regem a educação brasileira, como as leis, os pareceres para saber diferenciar uma da outra e para conhecermos melhor cada uma das leis aplicadas no Brasil. Apresentar as novas tecnologias da informação existentes que contribuem para a expansão do ensino, bem como a…

PROJETO DE TRABALHO ACADÊMICO RESUMO RELACIONADO AO 1º SEMINÁRIO: GESTÃO DE COMPETÊNCIAS. 1- IDENTIFICAÇÃO: Área em que o Projeto será aplicado: Será aplicado na área educacional. Idealizador: Vanieli Aparecida Ferreira dos Santos, 24 anos, Licenciada em Matemática pela UNITINS (Universidade do Tocantins) em 23 de fevereiro de 2012. Atualmente estudante de Pedagogia pela…

FRANCISCO DE BARREIRAS CURSO DE PRODUÇÃO AUDIOVISUAL 3° SEMESTRE INTERVENÇÃO ARTÍSTICO URBANA, A PROPOSTA ACADÊMICA E O DESCORTINO DO DÍNAMO ATEMPORAL ARTÍSTICO BARREIRAS – BAHIA, 06 DE JUNHO DE 2014 FACULDADE SÃO FRANCISCO DE BARREIRAS CURSO DE PRODUÇÃO AUDIOVISUAL 3° SEMESTRE INTERVENÇÃO ARTÍSTICO URBANA, A PROPOSTA ACADÊMICA E O DESCORTINO DO DÍNAMO ATEMPORAL ARTÍSTICO Acadêmicos: Gustavo Ribeiro Esdras Ríver…

DA DIDÁTICA À AVALIAÇÃO 3 A PRESENTAÇÃO A segunda etapa abre os estudos em Tópicos em Educação 1, trazendo para o âmbito das discussões e estudos as seguintes temáticas: Didática; Evolução do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. Iniciamos pela Didática, compreendendo-a como parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino. Em seguida, faremos uma incursão pela…

A ESCOLA EM DIÁSPORA RESUMO: O trabalho analisa o filme francês "Entre les Murs" - Entre os Muros da Escola. A investigação permeará as narrativas presentes na película, nas quais são abordadas questões de identidade, sexualidade, gênero, discriminação, preconceito, enfim, são problematizadas as distintas relações retratadas naquele ambiente escolar. A análise está conduzida pelo viés dos Estudos Culturais, no qual as problematizações dos enunciados e das práticas culturais…

A ESCOLA EM DIÁSPORA RESUMO: O trabalho analisa o filme francês "Entre les Murs" - Entre os Muros da Escola. A investigação permeará as narrativas presentes na película, nas quais são abordadas questões de identidade, sexualidade, gênero, discriminação, preconceito, enfim, são problematizadas as distintas relações retratadas naquele ambiente escolar. A análise está conduzida pelo viés dos Estudos Culturais, no qual as problematizações dos enunciados e das práticas culturais…

Introdução Este trabalho aborda o conhecimento. Apresenta de inicio breves definições sobre cultura, aprendizagem e conhecimento, tem como objetivo sanar todas as duvida presentes, coletando recursos de diversos autores, mas tendo como base a literatura do livro Psicologia Social Contemporânea. Embora estarmos na “era do conhecimento” para muitos o termo ainda é um tabu, apesar de sentir e vivenciar este desde nossos primeiros instantes de vida existe a dúvida do que é o conhecimento? …

Penápolis-SP 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO................................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO........................................................05 3 REFERENCIAL TEORICO.............................................................................06 4 PLANOS DE INTERVENÇÃO........................................................................10 …

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ARTES, REALIZADO NO PERÍODO DE 7 DE OUTUBRO DE 2013 A 18 DE DEZEMBRO DE 2013. PALMA, Miguel Angelo Scopel miguel@boatefriends.com.br RESUMO O enfoque dado ao ensino de Artes fundamenta-se nos nexos históricos entre arte e sociedade. Nesse contexto são abordadas as concepções de arte como ideologia, forma de conhecimento e trabalho do criador. As diferentes formas de lecionar artes são construídas nas relações socioculturais, econômicas e…

práticas escolares conteudistas pelo desenvolvimento de um currículo escolar integrado e interdisciplinar é um desafio atual. Os processos didáticos fundamentados na Pedagogia do Oprimido (Freire) e/ou na Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani) são possibilidades correntes nessa construção. Este texto não só apresenta estas proposições pedagógicas e explicita as diferenças entre essas concepções, mas também destaca as aproximações de método e de objetivos nelas identificadas. Além…