Interação Familia X Escola

Ana Maria Arfeli Noeli Marques Ribeiro Rosiney Rosa de Souza FAMÍLIA E ESCOLA A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DA CRIANÇA ROSANA 2010 |[pic] |[pic] |[pic] | [pic] Ana Maria Arfeli Noeli Marques Ribeiro Rosiney Rosa de Souza FAMÍLIA E ESCOLA A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DA CRIANÇA ROSANA 2010 SUMÁRIO…

INSTITUTO SUPERIOR DA AMÉRICA LATINA Sheileh Aparecida Silva EDUCAÇÃO, FAMILIA E ESCOLA 1- TITULO DO PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA FAMILIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM 2-PROBLEMATIZAÇÃO/SITUAÇÃO-PROBLEMA A importância da integração Família x Escola no processo pedagógico para uma educação de qualidade. A família desempenha um papel primordial na transmissão de cultura, é nela que o individuo recebe a primeira…

subsidiar a sua prática docente. 1.3 OBJETO DE ESTUDO Oprocesso de ensino e aprendizagem diante da acessibilidade do aluno surdo. 1.4JUSTIFICATIVA O tema escolhido surgiu de observações e constatação, de que o aluno surdo se matricula na escola, mas tem poucas chances de aprendizagens, fazendo-se necessário investigar quais fatores contribuem para realidade observada. E a escolha se justifica pela relevância com que os teóricos discutem a temática e como suas teorias podem…

todas as instâncias das escolas, deparamos com atitudes e comportamentos raciais trazendo transtornos e contaminando o ambiente de educação e aprendizagem. Muitos alunos são agredidos com palavras e expressões que os levam a sofrimentos psicológicos, por ser diferente quanto a questão da cor da pele. Esse fenômeno precisa ser combatido, pois prejudica o desenvolvimento psíquico de crianças e adolescentes, derruba a auto-estima dos alunos e pode até levar ao suicídio. A escola é a…

...........................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula........................

concepção como primeira etapa da educação básica está assegurada pela lei maior da educação do país, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sancionada em 20 de dezembro de 1996. Se o direito de 0 a 6 anos à educação em creches e pré-escolas já estava assegurado na Constituição de 1988 e reafirmado no Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, a tradução deste direito em diretrizes e normas, no âmbito da educação nacional, representa um marco histórico de grande…

CENTRO DE ESTUDOS DE TEOLOGIA APLICADA – CETA ADRIANA MARGARIDA RIBEIRO A PARTICIPAÇÃO DA FAMILIA NA ESCOLA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JAICOS – PIAUI 2013 ADRIANA MARGARIDA RIBEIRO A PARTICIPAÇÃO DA FAMILIA NA ESCOLA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Projeto de pesquisa apresentado ao curso de licenciatura plena em pedagogia, da faculdade CETA- Núcleo Operativo de Jaicos, como requisito parcial para

Pedagogia IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: Centro Educacional Raio de Sol Endereço: Rua das Magnólias, 450 Bairro: Jardim Primavera Cidade: Américo Brasiliense E-mail:centro.raiodesol@yahoo.com.br Pública: ( ) Particular: ( x) Níveis Escolares: (x) Educação Infantil (x) Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série ( ) E.J.A.- Educação de Jovens e Adultos (x) Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série (x) Ensino…

Entrelaçando - Revista Eletrônica de Culturas e Educação PAIS OUVINTES E FILHOS SURDOS: impasses na comunicação RESUMO O presente artigo visa discutir sobre os impasses na interação estabelecida entre pais ouvintes com seus filhos surdos. Busca refletir como as famílias lidam com o impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para elaborarem essa experiência. As estatísticas revelam que mais de noventa por cento de crianças surdas são filhos de pais ouvintes sem nenhuma…

desenvolvida durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I..........................................................................................8 Observação e Interação na Escola .....................................................................9 Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola ...............................................................................................................11 Plano de Aula…