Interação Familia X Escola

PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 8 11. CRONOGRAMA 8 12. RECURSOS MATERIAIS 9 13. ANEXOS 10 13.1 QUESTIONÁRIO PARA DIAGNÓSTICO – DISCENTES (4ª SÉRIE) 10 13.2 QUESTIONÁRIO PARA DIAGNÓSTICO – DOCENTES 11 13.3 QUESTIONÁRIO PARA DIAGNÓSTICO – FAMÍLIA 12 13.4 DIAGNÓSTICO DA ESCOLA 14 REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO A leitura, conforme FERREIRO e TEBEROSKY (1999), associa-se desde seu aparecimento à difusão da escrita, à fixação do texto, à alfabetização do indivíduo, na sua infância ou…

|Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: | | |1 – Observação e Interação na Escola ...............................................................7 | | |2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola | |…

OBJETIVOS Objetivo geral Analisar a realidade dos alunos autistas, sua relação com o meio social, com sua família, com seu educador e a função do psicopedagogo nessa relação agindo como um facilitador das aprendizagens e desenvolvimento integral deste aluno. Objetivos específicos Conhecer e entender a síndrome; Conhecer a realidade do aluno autista; Entender a relação aluno-família e aluno-professor; Abordar o tema inclusão; Reconhecer problemas frequentes e de que…

A INTEGRAÇÃO DA ESCOLA COM A FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PAPEL FUNDAMENTAL NA ADAPTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO Graziela Alves Leotte RESUMO O presente artigo aborda a importância da integração da escola com a família na educação infantil como papel fundamental na aprendizagem. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, na qual constatou-se que a relação escola x família é imprescindível, pois a família como espaço de orientação e…

2014 SUMÁRIO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 02 1. Introdução 03 2. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Fundamental l 04 2.1. Observação e Interação na Escola 04 2.2. Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 05 2.3. Plano de aula 06 2.4. Regência 11 3. Considerações Finais 12 4. Referências Bibliográficas 14 5. Apêndice 15 …

aprendem os valores, as regras e as práticas próprias da sociedade a que pertencem. Deste modo, tem como objetivo a integração do indivíduo nos variados grupos a que irá pertencer ao longo da sua vida. Socialização Primária E Socialização Secundária (X) O processo de socialização, ainda que particularmente significativo durante a infância e a adolescência, continua presente durante o resto da vida dos indivíduos, o que os leva a aprender e modificar os seus comportamentos de uma…

............................................................................................. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: 1 – Observação e Interação na Escola ............ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ......................................................... 3 – Plano de Aula ........... 4 – Regência ........................................... Considerações Finais .........................

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE O RECONHECIMENTO DA FAMÍLIA COMO PAPEL FUNDAMENTAL NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA E ADOLESCENTE FRANCA 2013 RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso é fruto da pesquisa que teve como objeto de estudo a interação entre escola e família para o desenvolvimento do educando. O papel da família para o desenvolvimento escolar do educando é de suma importância, pois o…

.........................................................................20 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL SEM. ATIVIDADE NA ESCOLA MANUAL DE ESTÁGIO AUTO-ESTUDO RELATÓRIO TÉCNICO CIENTÍFICO DOCUMENTAÇÃO TOTAL Plano de Aula Obs. E Interação na escola Regência 4ºsem. 10h 20h 20h 5h 20h 20h 5h 100h IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Nélia Souza Sena de…

................................................................... HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO................................................................................. MISSÃO DA ESCOLA............................................................................................... VISÃO DA ESCOLA.................................................................................................. OBJETIVOS...............................................................................