Interação Familia E Escola No Processo De Aprendizagem

àquele aluno com dificuldade escolar, de aprendizagem, que não consegue aprender a ler a escrever, ou até mesmo, é distraído, toda hora se “perde na aula” etc. Mas para falarmos de inclusão, antes de tudo, é importante referir-se ao professor como peça fundamental neste processo difícil e árduo de prevenir, ou mesmo ‘remediar” uma dificuldade de aprendizagem. Vamos falar de forma clara, que não somos formados para tal, uma vez que quando estudamos, na Escola Normal, não aprendemos…

que enriquecem o seu desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagem diversificadas, realizadas em situações de interação, onde pode-se oferecer ás crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advinhas de situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos .Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o…

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO RESUMO O presente trabalho tem como objetivo informar os tipos de dificuldades de aprendizagem durante o processo de alfabetização, as problemáticas encontradas no ambiente escolar e social do indivíduo além dos principais métodos utilizados em sala de aula com citações de vários autores importantes que retratam a importância da aprendizagem real. Relata também sobre…

AFETIVIDADE E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Maria Silva de Souza RESUMO O presente artigo aborda a afetividade no processo ensino-aprendizagem tendo como base a psicopedagogia e sua abordagem. A pesquisa apóia-se na abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e para ser mais bem compreendido e usufruído convém destacar um panorama

A importância da relação entre escola e comunidade para o desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem de crianças do ensino infantil de 4 a 6 anos. SENA, Vânia Andressa1 RU 520908 SILVA, Janice Mendes² RESUMO O presente estudo tem como objetivo compreender a importância da relação entre escola e comunidade para o desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem de crianças do ensino infantil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, onde se buscou por meio de fontes já publicadas

para o processo ensino-aprendizagem considerando uma vez, que o professor não apenas transmite conhecimentos, mas também ouve os alunos e ainda estabelece uma relação de troca. Deve dar-lhes atenção e cuidar para que aprendam a expressar-se, expondo opiniões, dando respostas e fazendo opções pessoais. A relação professor/aluno deve ser estabelecida diante de vínculos de confiança e afetividade, mas essa atividade deve ser entendida como fator importante no processo de ensino aprendizagem…

problemas de aprendizagem é a falta de assistência e acompanhamento por parte da família (FERREIRA,2012). São famílias que devido ao excesso de trabalho ou displicência tornam-se ausentes do cotidiano das crianças, levando-as a apresentar comportamentos diferenciados requerendo assim, a devida atenção. Este levantamento levou-nos a refletir sob como a desestruturação da família tem interferido de forma negativa no processo de ensino aprendizagem…

(positiva ou negativamente) no desenvolvimento do processo educacional e no desempenho dos alunos? São vários aspectos positivos que interferem no processo educacional e no desenvolvimento dos alunos, apresentar reflexão, visando ajudá-los a superar o problema que interfere no desempenho dos alunos, pois necessita ser resolvido através de princípios de socialização. No entanto a participação das famílias pode contribuir para valorização da escola e da criação de hábitos de estudos…

uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar". Cap. 1 – Compreensão das Dificuldades de Aprendizagem Escolar O livro tem como objetivo registrar um amplo recorte da aprendizagem humana, perpassando aos aspectos que causam o fracasso escolar até o diagnóstico psicopedagógico. Considera-se fracasso escolar uma resposta insuficiente do aluno a uma demanda da escola, podendo ser estudada e analisada por diferentes perspectivas: sociedade, escola e aluno. Sociedade: é mais…

metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica, na qual se constatou que a relação escola versus família é essencial, pois a família como espaço de orientação, construção da identidade de um indivíduo deve promover juntamente com a escola uma parceria, a fim de contribuir no desenvolvimento integral da criança. No decorrer dos séculos, a família passou a ser mais unida e estabeleceu fortes laços de amor e afeto. A família de hoje apresenta várias modificações, mas ainda assim existem…