Indique A única Alternativa Que São Palavras Cognatas

ou ficará armazenado em nossa memória sem uso, até que tenhamos condições cognitivas para utilizar. De uma forma geral, passamos por diferentes níveis ou etapas até termos condições de aproveitar totalmente o assunto lido. Essas etapas ou níveis são cumulativas e vão sendo adquiridas pela vida, estando presente em praticamente toda a nossa leitura. Interpretação de Texto “O senhor... Mire veja: o mais importante e bonito, do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais,…

Este entendimento vem da interação entre as palavras que são escritas e de como alavancam conhecimento fora do texto. Diz-se que os seres humanos possuem um limite para a atenção e a absorção de informações, comumente referido como sua capacidade de processamento. Partindo desse pressuposto, acredita-se geralmente que a leitura proficiente depende da capacidade de reconhecer as palavras de forma rápida e sem esforço. Se o reconhecimento de palavras é difícil, é porque os alunos estão…

Professor: Carlos Zambeli www.acasadoconcurseiro.com.br SUMÁRIO Aula Conteúdo Página 1 2.2. Classes de palavras e suas características morfológicas. 2.3. Flexão nominal: padrões regulares e formas irregulares. 5.4. Valores semânticos das classes de palavras 9 2 3. Sintaxe. 3.1. A oração e seus termos. 3.1.1. Emprego das classes de palavras 3.1.2. Sintaxe da ordem 3.2. O período e sua construção. 3.5. Figuras de sintaxe 27 3 3.1.4.…

line é apresentar questões de prova da ESAF e, a partir delas, rever o conteúdo de Língua Portuguesa. O programa, apesar de traçado em apenas uma linha no edital, é muito extenso. Por isso, abordaremos os principais temas gramaticais, ou seja, os que são recorrentemente exigidos nas provas dessa banca, como ortografia, verbos, concordância, regência, crase e pontuação. Como não se trata de um curso teórico, iremos fazer uma breve revisão de algumas regras gramaticais e, sempre que…

Reunia a isso grande medo ao pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola depois do pai e retiravase antes. O mestre era mais severo com ele do que conosco. (Machado de Assis. “Conto de escola”. Contos. 3ed. São Paulo, Ática, 1974, págs. 3132.) Esse texto traça o perfil de Raimundo, o filho do professor da escola que o escritor frequentava. Devese notar: - que todas as frases expõem ocorrências simultâneas (ao mesmo tempo que gastava duas…

capacitados e, consequentemente, mais interessados pela leitura. As oficinas propõem a leitura de textos relacionados tematicamente, preferencialmente, de gêneros distintos. Para a leitura desses textos, elaboramos um conjunto de “atividades de leitura”, que são comentadas, no intuito de ajudá-lo a mediar o contato do aluno com os textos, apontando para as pistas relevantes que guiam a construção de sentidos que é a leitura. Acreditamos que esse exercício de diálogo atento com o texto,…

................................................................20 Coordenação e Subordinação......................................................................................................21 Emprego, Estrutura, Formação e Representação de Palavras.................................................... 27 Ortografia Oficial........................................................................................................................33 Pontuação........................................

contribuir para a coleta do maior número de informações possível. Tudo isso vai ser útil quando formos arquivar os dados lidos no nosso arquivo mental. A propósito, você sabe o que seja um prólogo, um prefácio e uma introdução? Muita gente pensa que os três são a mesma coisa, mas não: Prólogo: é um comentário feito pelo autor a respeito do tema e de sua experiência pessoal. Prefácio: é escrito por terceiros ou pelo próprio autor, referindo-se ao tema abordado no livro e muitas vezes…

Morfologia e conceitos operatórios básicos 129 6.1.1. Morfemas lexicais e morfemas gramaticais 130 6.1.2. Morfemas livres e morfemas presos 131 6.1.3. Os constituintes das palavras 136 6.2. Morfologia flexional 138 6.3. Morfologia derivacional 138 6.3.1. Processos de formação de palavras 143 6.3.2. Outros processos de enriquecimento do léxico 145 Actividades 146 Referências bibliográficas 147 Capítulo 7 – Sintaxe 148…

_______________________________________________________________________ 1.6 ABREVIATURAS E SIGLAS Lista de abreviatura e siglas consiste na relação em ordem alfabética das abreviaturas e das siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ex.: Trabalho de Conclusão de…