Ideias Defendidas Por Jean Piaget E As Ideias Defendidas

Brasil: Em 1950, em Salvador, no Estado da Bahia, Anísio Teixeira inaugura o Centro Popular de Educação (Centro Educacional Carneiro Ribeiro), dando início a sua idéia de escola-classe e escola-parque. Em 1952, em Fortaleza, Estado do Ceará, o educador Lauro de Oliveira Lima inicia uma didática baseada nas teorias científicas de Jean Piaget: o Método Psicogenético. Em 1953 a educação passa a ser administrada por um Ministério próprio: o Ministério da Educação e Cultura. Em 1961 a…

democracia pressupõe uma possibilidade de participação do conjunto dos membros da sociedade em todos os processos decisórios que dizem respeito á sua vida cotidiana, ou seja, em casa, na escola, no bairro, etc. “Democracia não é apenas uma idéia e um ideal a atingir, mas é um modo concreto de vida, um processo de experiência que vai enriquecendo o próprio processo, o qual, desta forma, avança.” (DEWEY, apud NEUTZLING,1984, p.87) Para considerar determinada formação social…

metodologias, entre outras referências pedagógicas no âmbito da educação pré-escolar. 2. Enquadramento Teórico Durante o processo de ensino aprendizagem, a teoria sócio construtivista é a mais defendida, uma vez que proporciona às crianças atividades estimulantes, no sentido de serem elas próprias a construir o seu próprio conhecimento, através da ação, a criança aprende fazendo, apoiando-se numa dinâmica criadora, participativa, e…

recorrência do termo imagem e suas abordagens contemporâneas dividirem-se entre uma visão positivista, que a concebe como signo, e uma visão filosófica, que a compreende, como afirma Wunenburger (1997), numa dimensão simbólica. É esta dimensão, defendida pela escola durandiana, na qual se inclui Wunenburger, que explica a razão de a imagem, neste artigo, ser sempre focalizada na perspectiva de símbolo e descrita como sempre estruturável, estruturante e estruturada (STRÔNGOLI,…

conjuntamente com os rituais, as fórmulas e toda à gíria, de geração em geração, já as do Desporto são impostas por uma tutela exterior à coletividade. Nos Jogos Tradicionais as regras são válidas e aceitas porque estão enraizadas no passado, não são defendidas e controlas por qualquer instituição, tendo esses regulamentos sofridos apenas modificações e adaptação devidas a fenômenos de cultura (influência exercida por professores, padres, emigrantes, com contatos com outras comunidades e…

3 Lev Semenovitch Vygotsky - Pensador importante em sua área foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. 4 Maria da Graça Azenha - Construtivismo de Piaget a Emilia Ferreiro. 12 dificuldades vivenciadas pelos alunos no processo de aprendizagem na leitura e escrita; aprimorar as pesquisas como alvo de discussão de debate, a fim de criar alternativas para o enfrentamento da…

vem sendo abordado nesta formação e identificar perspectivas de superação da separação cuidar-educar são as pretensões deste estudo pois, dependendo como formadores de profissionais de EI tratam esse binômio pode reforçar, ou não, tal separação nas idéias e práticas dos futuros professores. O profissional da educação infantil vem, ao longo da sua trajetória, experimentando diferentes exigências em relação à sua atuação. Tais exigências vêm sendo feitas em função da origem e determinação…

" (Spodek e Saracho. 1988, pp.61-62, tradução minha). Estes níveis não correspondem exatamente à realidade norte-amencana - que é bastante complexa e diversificada, como mostra Rosemberg (1994) - mas refletem a posição desta associação, que é defendida junto aos grupos e setores com poder de decisão na area Tendo em vista a situação de fato existente no Brasil de hoje. O que sena importante garantir na formação desses profissionais. Devemos prever, também aqui, diferentes niveis de formação

compreendido entre 5 a 12 de Abril de 2011. A amostra investigada consistia de 21 alunos da 9º série do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Russas. O referencial teórico utilizado foi fundamentado nos estudos de Vygotsky e Jean Piaget, salientando que a pesquisa tem como ponto de partida o aluno e os conhecimentos que ele traz consigo. A mostra foi dividida em dois grupos: um grupo de teste e um grupo de controle. O grupo de controle foi submetido ao Ensino ao…

que é sempre uma relação entre o objeto e o sujeito.(Piaget) RESUMO: O artigo analisa as concepções particulares, defendidas tanto por profissionais da educação (em suas posições individuais) como por instituições de ensino, no entorno da proposta construtivista de ensino-aprendizagem. Em confronto com as acepções tomadas particularmente sobre o tema, apresenta-se elementos substanciais, retirados do cerne das obras de Lev Vygotsky e Jean Piaget, com o propósito de colocar em evidência…