Ideias Defendidas Por Jean Piaget E As Ideias Defendidas

identificar possíveis contribuições para o desenvolvimento infantil de crianças em escolas públicas.Para realizar a monografia foi feito uma revisão bibliográfica dos autores base da psicomotricidade como Pierre Vayer,Le Boulch,Bernard Aucouturier,Jean Cloude Coste,Vitor da Fonseca,Negrine entre outros do século XX ao XXI,e estudiosos do desenvolvimento infantil como Gallahue,Diane Papalia e Henry Wallon. Para atingir este objetivo buscou-se inicialmente explicar a Psicomotricidade e…

entre as idades de 11 a 13 anos, nos direcionamos para esse público, por que é nessa etapa do desenvolvimento escolar, que o discente começa a deixar a infância e começa a entrar na adolescência de modo que também começa a entrar na fase, que segundo Piaget (1977), se ocupa das interações que proporcionarão aprendizagem, como observado aqui,que entende que para se construir esse conhecimento, as concepções infantis combinam-se às informações advindas do meio, na medida em que o…

as crianças constroem seu conhecimento, a partir do diálogo filosófico? Metodologicamente, esta pesquisa tomou como referencial as obras de Mattew Lipman. Também tem como enfoque as obras de comentadores sobre a Filosofia para Crianças. Opondo-se à ideia de uma concepção de educação centrada no indivíduo, do desenvolvimento de habilidades individuais, tendo em vista a sua participação futura na sociedade. Lipman aponta que a sala de aula é o lugar do diálogo. A sala de aula é também…

que nossas teorias sobre o mundo são construções hipotético‐dedutivas. Além disso, conclui que não há implicação necessária entre o construtivismo e o idealismo. Em seguida, avalia as teses do construtivismo social começando por idéias de seus principais precursores, Wittgenstein, Kuhn e Feyerabend. Identifica suas teses ontológicas principais reconhecendo‐as como a maior fonte de dispersão no movimento, que se divide acerca delas…

(MOTA, 2005). Atentando à perspectiva construcionista e sóciointeracionista, é possível encontrar Vygostky que segundo Freitas (2000) apud Neves e Damiani (2006) concebe o homem como um ser histórico e produto de um conjunto de relações sociais. E Piaget sustenta em sua teoria de como um conhecimento se sobrepunha a outro inferior e assim se pudesse estendê-lo (SILVA, 2004). Partindo do princípio de que a formação do homem acontece através das suas relações sociais, Nery (1992, p.…

Educação Musical da Universidade Federal da Paraíba - UFPB - como requisito para a obtenção do grau de Licenciada em Música - Habilitação em saxofone. Katyucha Góis da Silva Orientadora: Profª. Dra. Luceni Caetano da Silva Co-orientador: Prof. Ms. Jean Marcio de Souza João Pessoa Julho de 2010 2 AGRADECIMENTOS Primeiramente agradeço a Deus por minha existência, pelas dádivas recebidas, embora muitas vezes sem merecer, e pela oportunidade de continuar vivendo e…

de arte e consequentemente de teatro,uma forma é fazer parcerias com grupos de teatro da região. O contato com atores profissionais é muito rico. Ele possibilita a discussão sobre o aproveitamento dos espaços físicos da escola e o intercâmbio de ideias e experiências. A ausência do auxílio da direção das escolas; certo preconceito por parte dos outros professores das escolas com relação ao campo do teatro; e o fato de alguns alunos se mostrarem resistentes durante as aulas. Percebo…

responsáveis pelo fracasso na alfabetização. Como é comum nos momentos de crise, surgem defensores de um retorno dos métodos do passado, ignorando todos os avanços da pesquisa sobre aprendizagem da criança, não apenas de Emília Ferreiro, mas também de Piaget, Decroly, Vigtsky, Freinet e outros educadores notáveis. DESENVOLVIMENTO Normalmente, quando pensamos em linguagem oral, notamos que os falantes de uma língua possuem certas competências que são desenvolvidas de…

MG. Doutor em Educação pela UFMG. E-mail: densilva@ufsj.edu.br RESUMO Henri Wallon, filósofo, médico e psicólogo francês, contribuiu para a psicologia não apenas com uma teoria da emoção ou ainda com suas discussões e divergências com Jean Piaget. Dentre suas contribuições pouco discutidas estão sua teoria sobre a inteligência, suas discussões sobre a origem e o desenvolvimento do pensamento discursivo nas crianças e, talvez menos conhecidas, suas reflexões e proposições sobre…

é o da reflexão crítica sobre a prática”. Neste sentido, SCHÖN (1995), em seu texto sobre “Formar professores como profissionais reflexivos”, afirma que a idéia de reflexão na ação “nada tem de novo”; suas origens podem ser encontradas em “obras de escritores como Léon TOLSTOI, John DEWEY, Alfred SCHUTZ, Lev VYGOTSKY, Kurt LEWIN, Jean PIAGET, Ludwing WITTGENSTEIN e David HAWKINS”, todos pertencendo, se bem que de formas distintas, a uma certa tradição do pensamento epistemológico e…