Inclusão escolar: desafios e perspectivas

SILVA FERNANDES INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Monografia apresentada como exigência do curso de pós- graduação na Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - FALC, para obtenção do curso de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica sob orientação da professora Ms. Fernanda Suerda Rocha Santos. MOSSORÓ RN 2012 Catalogação da Publicação na Fonte. Fernandes,Audênia Martins da Silva. * Inclusão escolar, desafios e perspectivas. / Audênia Martins da Silva Fernandes.– Mossoró, RN, 2012. * 41 f. Orientador(a): Prof.ª Ms. Fernanda Suerda Rocha dos Santos Monografia (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica). Faculdade da Aldeia de Carapicuíba. 1. Educação - Monografia. 2.Inclusão - Monografia. 3. Cidadania - Monografia. I. Santos, Fernanda Suerda Rocha dos. II. Faculdade da Aldeia de Carapicuíba. III.Título. CDD 370 Bibliotecária: Elaine Paiva de Assunção – CRB - 15/492 INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS AUDÊNIA MARTINS DA SILVA FERNANDES BANCA EXAMINADORA Prof. Ms.Roberto da Silva Júnior COORDENADOR Prof.Ms. Fernanda Suerda Rocha dos Santos PROFESSORA ORIENTADORA EPÍGRAFE Incluir é necessário, primordialmente, para melhorar as condições da escola, de modo que nela se possam formar gerações mais preparadas para viver a vida em sua plenitude, com liberdade, sem preconceitos, sem barreiras. Não podemos…

competências específicas da organização (quais habilidades e recursos que a organização deve reunir para oferecer serviços e produtos a esses mercados); e a governância (como os recursos essenciais deverão ser gerenciados e controlados)". (McGee & Prusak, 1994). Na quarta etapa ocorre a implementação de estratégia onde o que foi definido será colocado em prática, ou seja, traduzido em ações concretas do cotidiano. E, finalmente, na quinta etapa faz-se o controle organizacional. Ele…

competências específicas da organização (quais habilidades e recursos que a organização deve reunir para oferecer serviços e produtos a esses mercados); e a governância (como os recursos essenciais deverão ser gerenciados e controlados)". (McGee & Prusak, 1994). Na quarta etapa ocorre a implementação de estratégia onde o que foi definido será colocado em prática, ou seja, traduzido em ações concretas do cotidiano. E, finalmente, na quinta etapa faz-se o controle organizacional. Ele…

5 Colégio Arpoador e Diversidade Cultural dos alunos(as): como se situam os professores e professoras As entrevistas realizadas com os(as) professores(as)do Colégio Arpoador tiveram como objetivos principais: (1) identificar, de acordo com a fala dos(as) professores(as), se a heterogeneidade cultural dos alunos e alunas dessa modalidade de educação é levada em consideração ao pensarem suas práticas pedagógicas e a construção do currículo; (2) analisar como os(as) professores(as) se…

enfatizando. mais uma vez, a presença de uma retórica que afirma u m professor "solucionador de problemas", atuando e m u m ambiente flexível, e m fluxo constante (POPKEWITZ, 1998b, p. 104). Popkewitz chama a atenção para o (ou para os) construtivismo c o m o dimensão importante dos distintos processos de reformas educacionais que ocorrem e m vários países d o mundo, ressaltando a presença das ciências - e m particular a psicologia - na sustentação das políticas de autogoverno.…

estirpe nobre, a Filosofia do Direito é uma lacuna no atual currículo mínimo dos cursos jurídicos em nosso país. A lamentável omissão, sentida na Resolução nº 3, de 2 de fevereiro de 1972, do Conselho Federal de Educação, decorre, em parte, de uma visão codicista subordi- nante, acrescida do equívoco de se considerar a Filosofia do Direito como disciplina de coroamento ou de complementação de cultura. Tal pensamento deve ser revisto, principalmente quando se constata e se alardeia a…

para atividades administrativas e orientadas para o campo do diagnóstico e da decisão - onde geralmente utiÌiza suas habilidades conceituais de sentir e de definir situações e equacionac estratégias de ação adequadas e eficazes para aquelas situações -, maior a necessidade de se fundamentar em conceitos, idéias, teorias e valores que lhe permitam a orientação e o balizamento do seu comportamento, o qual obviamente influenciará poderosamente o comportamento de todos aqueles que…

tem por finalidade demonstrar as conseqüências negativas desta inovação ao instituto dos alimentos previstos no Diploma Civil Brasileiro, analisando principalmente a sua constitucionalidade. Este trabalho acadêmico implica relação entre várias disciplinas, visto a necessidade de traçar paralelos entre normas constitucionais e de Direito Civil, além é claro das correlações entre os demais ramos do Direito. O método utilizado é o teórico - dogmática nas áreas do Direito Civil, do Direito…

para atividades administrativas e orientadas para o campo do diagnóstico e da decisão - onde geralmente utiÌiza suas habilidades conceituais de sentir e de definir situações e equacionac estratégias de ação adequadas e eficazes para aquelas situações -, maior a necessidade de se fundamentar em conceitos, idéias, teorias e valores que lhe permitam a orientação e o balizamento do seu comportamento, o qual obviamente influenciará poderosamente o comportamento de todos aqueles que…

vigilância, sempre atento às tendências do pensamento científico. No momento em que esta edição vem a lume, reiteramos aos professores universitários o nosso reconhecimento pelo seu especial apoio, seja recomendando a leitura da obra, seja nos encaminhando valiosas sugestões. Aos estudantes, uma palavra de apoio, estímulo e a nossa certeza de que a sua dedicação à Introdução ao Estudo do Direito, no início do curso, em muito contribuirá para a sua formação jurídica. NOTA DO…