PORTF LIO DE APRENDIZAGEM PARTE 1

PORTFÓLIO DE ALFABETIZAÇÃO PROFESSOR JOSÉ MÁRIO DE OLIVEIRA BRITTO TATIANA ZACARIAS BARROS – RGM: 007525 PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM – PARTE 1 TAREFAS APÓS CADA AULA PROPOSTA *****MATUTINO***** ATIVIDADES REALIZADAS EM GRUPO Integrantes do Grupo: Pedro Martins Cardoso RGM: 008088, Genivaldo Juarez dos Santos RGM: 007678, Aline Pereira de Souza RGM: 007499 e Tatiana Zacarias Barros RGM: 007525. E posteriormente, Márcia Barcelos Botica RGM: 006848. “Apresentando a UCG: Alfabetização” No primeiro dia de aula foi apresentado pelo Professor José Mário de Oliveira Britto a proposta da Unidade Curricular Geral: Alfabetização, ou seja, discutimos o que grupo esperava sobre do curso; elaboramos combinados, dialogamos e refletimos sobre nossas experiências no processo de alfabetização. 1ª Aula: 09/02/2015 (segunda) Não tivemos aula! Segunda-feira de Carnaval! 16/02/2015 (segunda) “Currículo no Ciclo de Alfabetização” “Tarefa: Pesquise uma prática pedagógica que em sua opinião revela um currículo inclusivo.Trazer na próxima aula.” A seguir, fotos e explicação sintética da atividade. Próxima aula: 02/03/2015. 2ª Aula: 23/02/2015 (segunda) 1ª ATIVIDADE APRESENTADA EM: 2/3/15 Curso: Alfabetizando pela Paz Sede: UMAPAZ - PMSP Local: Parque do Ibirapuera/SP 1ª ATIVIDADE APRESENTADA EM: 2/3/15 1ª ATIVIDADE APRESENTADA EM: 2/3/15 1ª ATIVIDADE APRESENTADA EM: 2/3/15 1ª ATIVIDADE APRESENTADA EM: 2/3/15 1ª ATIVIDADE APRESENTADA EM: 2/3/15 1ª ATIVIDADE APRESENTADA…

Sobre a história do Direito: seus métodos e tarefas 1. A história e a história do direito A história do direito volta a ter espaço nos cursos jurídicos em razão do interesse renovado pelas mudanças sociais pelas quais passa nossa sociedade. “Em tempos de crise, uma sociedade volta seu olhar para o seu próprio passado e ali procura por algum sinal. Duas atitudes podem ser tomadas diante deste processo de mudança: ou rejeitá-lo e ingressar nos movimentos tradicionalistas, ou aceita-lo e…

HISTÓRIA DO DIREITO É a parte da História que tem por objeto o direito considerado como fato histórico. É, assim, uma história particular, e não geral, por ser o direito um dos componentes da Cultura. Como históriaparticular, a do direito só pode ser traçada com o conhecimento da História da Cultura, em que o direito estiver inserido, bem como da História da nação a qual ele pertencer por não ser fenômeno histórico­social autônomo, mas um dos…

interpretação. Conduz à concretização prática do Direito. Savigny dizia que a lei, antes de ser criação arbitrária do legislador (fruto de sua razão), deveria refletir desenvolvimento histórico do povo, porque a lei deve se adaptar às novas condições da vida social. Por volta de 1814, para Savigny, interpretar era determinar o sentido expresso da norma (preocupava-se com o significado literal da lei). Funda quatro técnicas de interpretação: gramatical, lógica, sistemática e…

FACULDADE ESTÁCIO/FASE CURSO DE DIREITO Sobre A História do Direito: seus Métodos e Tarefas *A história e a história do direito A história do direito volta a ter um lugar nos cursos jurídicos depois de várias décadas de abandono. Esse interesse renovado creio que vem da situação de mudanças sociais. Para buscar restauração, ou para buscar o futuro mesmo. Atitudes podem ser tomadas diante deste processo de mudança, ingressar nos movimentos tradicionalistas, apoiar o fundamentalismo, ou…

Introdução No presente trabalho onde falarei da possível existência da história africana, tendo em conta quadro questões relevantes que tem a ver com a metodologia do estudo da historiografia africana, as tarefas necessárias para a produção da história africana, visto que, a escrita veio com os europeus na colonização dos mesmos. Abordando também as correntes usadas para a produção da historiografia africana e por último a concepção histórica para áfrica. Objectivos Os objectivos deste…

setembro de 1921 e faleceu em São Paulo no dia 2 de maio de 1997, foi um educador e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação…

DO JUSNATURALISMO AO JUSPOSITIVISMO: UMA BREVE HISTÓRIA DO PENSAMENTO JURÍDICO A discussão acerca dos fundamentos do direito encontra-se em pleno descrédito. Em uma sociedade eminentemente prática e imediatista, não se quer perder tempo pensando. Assim, mesmo no âmbito acadêmico, casa por excelência do pensamento, é bastante comum que as pesquisas venham a privilegiar justamente esse viés prático e de aplicação imediata. Mormente no campo do direito. Parte-se, pois, em…

HISTÓRIA DA TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO 1ª Fase: Ênfase nas tarefas – Métodos de Trabalho e Eficiência. O operário escolhia o método de trabalho que seria usado para realizar as tarefas da produção, com isso existiam alguns problemas, como: disparidade de métodos de trabalho; dificuldades de supervisão; dificuldades no controle e padronização nas ferramentas de produção. Taylor procurou tirar do operário o direito de escolher a sua maneira pessoal de executar a tarefa, baseava-se na…

A HISTÓRIA PENSADA Estevão de Rezende Martins O autor começa com a introdução intitulada “O Renascimento da História como ciência”, em 1962 o filosofo francês, Francois Châtelet, definiu a Grecia como o berço do pensamento histórico ocidental, se utilizou de um termo chamado HISTORIENSE, para designar “o sentindo do pensamento histórico” termo usado para qualquer pensamento racional que lide com a ação humana no tempo. (p. 8) A partir do século XVIII a História passou por uma…