Historia Da Profissao Docente

Cerezer no texto analisado salienta bastante a famosa ‘tarefa desafiadora’ do docente, isso ao meu ver é algo que ainda não me assusta, pois me sinto confiável em lidar futuramente com tal tarefa, mesmo sabendo que passarei também pelas mesmas cobranças, exigências e dificuldades que enfrentam um docente no âmbito escolar. A disciplina de Estágio Supervisionado é sem duvida muito importante no processo de formação docente, com ela se obtém conhecimentos tanto teóricos como práticos,…

127 CASOS DE ENSINO: INSTRUMENTOS DE ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE* Maria Cleonice Barbosa Braga** RESUMO — O presente artigo tem por objetivo analisar algumas situações da prática de ensino a partir das abordagens sobre formação docente que têm predominado nas pesquisas educacionais, principalmente a partir do final da década de 80 do século XX. Os saberes docentes, as dificuldades enfrentadas pelos docentes em início de carreira e a prática como momento de reflexão e produção de conhecimento

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: História da Educação e da Pedagogia/Didática da Alfabetização e Letramento Desafio Profissional feito sob orientação da Professora/Tutora Presencial Neide Ap. da Cruz Ribeirão Preto/SP/ 2015 Introdução As pesquisas educacionais da atualidade têm tentado vislumbrar os conhecimentos ou saberes dos Professores com o objetivo de contribuir com a formação de novos profissionais

FACULDADE EDUCACIONAL DE MEDIANEIRA UDC-MEDIANEIRA Missão: Formar Profissionais Capacitados, Socialmente Responsáveis e Aptos a Promoverem as Transformações Futuras. NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO SERVIÇO SOCIAL O PAPEL DO SERVIÇO SOCIAL NO SISTEMA PENITENCIÁRIO DO PARANÁ: análise crítica da fundamentação legal da profissão1 IBERANÊS FÁTIMA BERTOLDO VARELAI1 1 Assistente Social, Acadêmica do curso de pós-graduação em Serviço Social, UDC, Medianeira – PR, Brasil,…

EQUIPE Caroline Luiz RA: C1827H-7 Even Janete Lopes de Oliveira RA: C358EH-0 PINÓQUIO ÀS AVESSAS. DISCIPLINA: Psicologia Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem DOCENTE: Adriana CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 1º Sorocaba – SP 2014 Sumário Abordagem Tradicional 3 Abordagem Comportamental 4 Abordagem Humanista 5 Abordagem Construtivista 6 Abordagem Afetiva 7 Abordagem Inteligência Múltiplas 8 Abordagem Inteligências Emocional......................................................

Graduada em Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional pela Universidade do Sul de Santa Catarina. Especialista em Língua Inglesa pela Pontifícia Universidade de Minas Gerais. Especialista em Educação de Jovens e Adultos pela UnB. Docente do Curso de Sistemas de Informação do ITPAC - Instituto Tocantinense Presidente Antônio Carlos, Avenida Filadélfia, Nº 600, Setor Oeste, Araguaína-TO. Email: resmaia@gmail.com. R. S. Barbosa e R. S. Maia 1. INTRODUÇÃO Falar…

09/06/15 AUTOR: HUDSON QUEIROZ FERREIRA -2013830016 RESENHA: PROFISSÃO PROFESSOR OU ADEUS PROFESSOR, ADEUS PROFESSORA? EXIGÊNCIAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS E NOVAS ATITUDES DOCENTES LIBÂNEO, J .C. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. São Paulo: Cortez, 1998. Vol. 67. José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, cidade do interior do estado de São Paulo no ano de 1945 é doutor em filosofia e historia da educação pela PUC-SP. Lecionou na…

PROFISSÃO DOSCENTE ENCANTOS E DESENCANTOS CAMPO GRANDE 2013 INDICE Introdução---------------------------------------------------------- Profissão Docente----------------------------------------------- O trabalho Docente na Educação Infantil------------------ Condições…

OLIVEIRA – RU 159761 KELCILENE NAKAUTH DOS SANTOS – RU 530609 PEDAGOGIA – TURMA 2010/01 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE. DISCIPLINAS: • CURRÍCULO ESCOLAR • DIDÁTICA • FORMAÇÃO DOCENTE • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO / PROJETO DA ESCOLA BOA VISTA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL…

a comunidade uma reflexão de minicursos e Conversando sobre práxis docente. O professor e o trabalho coletivo e Estágio supervisionado enquanto Mediação entre a formação inicial do Professor e a formação contínua. Estágio e pesquisa: contribuições para o debate e As coisas comuns nem sempre são banais. Parte II Contribuições para o debate O cotidiano da formação e da prática do professor: demarcando o cenário da ação docente supervisionada e Estágio que se fundamenta no trabalho como…