Historia Da Profissao Docente

A importância do conhecimento de História da Educação e da Política e Organização da Educação Básica para a formação do pedagogo. A história da profissão docente está intimamente ligada às transformações sociais, políticas e culturais da modernidade. Define-se basicamente como algo que se refere a estilo, costume de vida ou organização social. Segundo GIDDENS, 1991 (O conjunto de transformações que irromperam o período histórico supera o limite da reprodução da vida material, para alcançar

partir das histórias de vida e de prática do professor Rita Alves Vieira Alessandra Aguiar Gabriel Maria Estely Rodrigues Teles RESUMO: No presente artigo, pretende-se analisar a relação dialógica que media a leitura e o ensino de leitura a partir do discurso dos relatos de vida e de prática de professores do 5º ano, do Ensino Fundamental, de escolas públicas municipais e privadas da cidade de Parnaíba-PI. Ao conhecer o cenário social, cultural, econômico, tantos outros, da…

2. INTRODUÇÂO Este trabalho será uma elaboração de um esboço de pesquisa a partir da história da profissionalização docente e de entrevistas a algumas professoras de educação infantil com experiências como alfabetizadoras, e assim saber quais motivações elas tem. 3. DESENVOLVIMENTO O MAGISTÉRIO NO BRASIL. De acordo com Piletti (2003), a história da educação do Brasil se inicia com a chegada dos primeiros padres jesuítas em nosso país, no ano de 1549. A princípio, esses padres…

trabalho docente passou por várias formas de organização e estrutura escolar, teve para a sociedade tamanha contribuição para com o desenvolvimento cultural, econômico e social. Questões como predominações de mulheres no magistério, como se classifica um bom ou mal professor e a importância de ser ir à escola, são discutidas por alguns autores e nessa análise apresentamos dados relacionados aos alunos e entrevistados dos mesmos; enfocando-se a melhor forma de tratar a profissão docente e…

indicar os caminhos necessários ao exercício desta profissão. Assim, se escreve sobre como é ou deve ser a relação do professor com os pares e com os seus alunos; a respeito das relações didáticas e inerentes à socialização do conhecimento; das lutas à democratização do ensino; da violência e da crise da instituição escolar; dos modos e das formas da gestão em políticas públicas na educação. Por outro lado, ao mergulhar na discussão da prática docente no cotidiano institucional…

Pedagogia e normal Médio O Curso de Pedagogia foi regulamentado pelo Decreto-lei nº 1190, em 1939, face à necessidade de se preparar docentes para atuar na escola secundária. Seu início foi concomitante às licenciaturas, cujo propósito era a formação de bacharéis e licenciados para as diversas áreas, entre elas a pedagógica, seguindo a fórmula 3+1 (três anos de disciplinas de conteúdo e um ano de disciplinas pedagógicas). O bacharel era formado nos três primeiros anos do curso e…

frente do próprio Estado nos diversos lugares em que possa atuar. Desse ponto de vista torna-se estratégico controlar a identidade e a imagem que a sociedade e os próprios docentes fazem dessa profissão. No Século XX, houve um esforço para definir como pacíficos, ordeiros, portadores de grande qualidades para o exercício da profissão, dotados de autonomia pedagógica, mas suficientemente separados do restante da sociedade, de modo a não se envolverem em agitações políticas. Com as…

para estabelecer os rótulos. Questão 4 Completo Atingiu 3,0 de 3,0 Remover rótulo Texto da questão Interpretação de texto “Uma identidade profissional se constrói, pois, a partir da significação social da profissão; da revisão constante dos significados sociais da profissão; da revisão das tradições. Mas também da reafirmação de práticas consagradas culturalmente e que permanecem significativas. Práticas que resistem a inovações porque prenhes de saberes válidos às…

Breve resumo sobre: Saberes Docentes e Formação Profissional – Maurice Tardif (cap I e II) O autor destaca que os docentes são dotados de diversos saberes vindos das mais diversas fontes (socialização primária, escolar, experiências, interações), porém não se deve cair no mentalismo (Parte do pressuposto de que o saber é individual) e o sociologismo (O saber é coletivo e os atores são eliminados da construção deste saber). Para Tardif, o saber docente é social, porque: É compartilhado…

ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática da Alfabetização e do Letramento História da Educação e da Pedagogia Magali Figliano Manzaro Furtado: - RA: 9612399303 Tutora EAD – Priscila Lourenço São Paulo/Campus Marte (MR) Uníbero 2015 Introdução O presente trabalho apresentará questões relativas à profissionalização docente e aos processos de alfabetização, levando em consideração toda trajetória histórica e…