Hannah Arendt A Casa Da Justiça

dos acontecimentos, mas o que sentem, o que acham, se lhes agrada ou desagrada. Há programas de entrevista no rádio e na televisão que ou simulam uma cena doméstica - um almoço, um jantar - ou se realizam nas casas dos entrevistados durante o café da manhã, o almoço ou o jantar, nos quais a casa é exibida, os hábitos cotidianos são descritos e comentados, álbuns de família ou a própria são mostrados ao vivo e em cores. Também se tornou um hábito nacional jornais e revistas…

aos direitos humanos. Esta breve definição tem a vantagem de agregar democracia política e democracia social. Em outros termos, reúne os pilares da “democracia dos antigos”, ou democracia política - tão bem explicitada por Benjamin Constant e Hannah Arendt , quando a definem como a liberdade para a participação na vida pública - e a democracia moderna, embasada no ideal republicano, nos valores do liberalismo político e da democracia social. Ou seja, reúne as exigências da cidadania…

sabendo do Programa por meio da internet e cadastrou-se pelo site do Programa, e que não teve nenhum auxilio do Programa em nenhuma de suas necessidades, ninguém fez contato com ela. Com a inercia do Programa, Thayna procurou o posto mais próximo da casa dela, mais não teve encaminhamento nenhum para uma unidade básica de saúde, tendo ela que fazer todo o pré-natal pelo sindicato da empresa de seu pai. Quando chegou o dia da filha de Thayna nascer, teve o parto realizado em hospital…

iguais perante a lei, e quando a cidade outorga honraria o faz para recompensar virtudes e não para consagrar privilégios. O governo favorece a maioria em vez de poucos – por isso é chamado de democracia. Se consultarmos a lei, veremos que ela garante justiça igual para todos em suas diferenças; quanto à condição social, o avanço na vida pública depende da reputação de capacidade. As questões de classe não têm permissão de interferir no mérito, tampouco a pobreza constitui um empecilho:…

elétrica (quase ninguém dispunha disso) ou ainda água encanada. Já podemos imaginar como se fazia para iluminar ou ter água em casa: velas e galões faziam parte do dia-a-dia das pessoas. Isso mudou completamente. As nossas preocupações são outras. Hoje, o modo como encaramos as informações é outro. Temos a possibilidade de saber o que acontece em países longínquos sem sair de casa, mas não nos preocupamos muito com energia ou água, a não ser quando faltam. Isso não quer dizer que as…

violence, women's health; women's right; women. Este ensaio procurará tratar do tema violência sob o recorte da violência contra mulheres. Discute a precedência histórica da tomada da violência contra a mulher como questão do Direito e objeto da Justiça, traçando paralelos na emergência do problema como questão de Saúde e alvo da Saúde Pública e das práticas médico-sanitárias. PALAVRAS-CHAVE: violência; saúde da mulher; direito da mulher; mulheres. Professora da Faculdade de…

.....44 II. 3 - O Hoplita, um soldado e um Cidadão...............................................................54 Capítulo III: A Guerra e o Pacifismo..........................................................................72 III. 1- Guerra e Justiça: uma teoria de Guerra justa.................................................72 III. 2 – Guerra e Medo..................................................................................................78 III. 3 – Paz e Pacifismo....................

Gráfico: Edson Fogaça © UNESCO 2003 Abramovay, Miriam Violências nas escolas/ Miriam Abramovay et alii. – Brasília : UNESCO Brasil, REDE PITÁGORAS, Coordenação DST/AIDS do Ministério da Saúde, a Secretaria de Estado dos Direitos Humanos do Ministério da Justiça, CNPq, Instituto Ayrton Senna, UNAIDS, Banco Mundial, USAID, Fundação Ford, CONSED, UNDIME, 2002. 88p. 1. Problemas Sociais-Brasil 2. Violência 3. Juventude 4.Educação I. Abramovay, Miriam II. UNESCO III. Título. CDD 362…

que, na infância, fora altamente agressivo. De acordo com esse modelo de violência, essas crianças eram caprichosamente disciplinadas, e se os pais estivessem de mau humor, elas recebiam castigos severos; se de bom humor, podiam ficar impunes em casa. Assim o castigo ocorria não pelo que a criança tinha feito, mas pelo estado de bom ou mau humor dos pais. Eis a receita perfeita desamparo e sentimento de inutilidade, e a sensação de que o mundo é uma grande ameaça, ou uma…

massacre (“cerca de metade, após serem cobertos de pancadas ao longo de um áspero caminho, sucumbem miseravelmente”) que nos é transmitido neste documento papal deve falar fundo em nossa consciência histórica de defensores da justiça do Reino de Deus. Todo cristão que tem senso de justiça deve reler estes 508 anos de colonização a partir das vítimas desta catástrofe colonizadora! |2º ATO OFICIAL: LEI COMPLEMENTAR À CONSTITUIÇÃO DE 1824