Goffman Estigma E Identidade Social

as diferenças étnicas e sociais verificadas em áreas como o emprego e a educação, tanto no acesso como na progressão dentro dessas áreas. Assim, certas minorias étnicas foram identificadas como estando em desvantagem social e, por essa razão, foram escolhidas como objecto de acções afirmativas que visavam corrigir essas situações de desigualdade. Os critérios de avaliação dessas situações pautaram-se sobretudo por razões de diversidade étnica mais do que por questões sociais de classe…

escolarização. Uma vez que a educação é um espaço de formação de indivíduos. ESTIGMA E PRECONCEITO De acordo com Goffman (1988) estigma é: marca ou cicatriz deixada por ferida, qualquer marca ou sinal, mancha, sinal aplicado com ferro em brasa nos braços de escravos, desonra, mancha inflamante e imoral na reputação de alguém, mácula, vergonha. Assim o autor nos apresenta um quadro de uma pessoa estigmatizada da seguinte forma. O estigma se estende para além do indivíduo, passando para…

DANIELE DE ARAUJO SANTOS O processo de inclusão social do portador de Síndrome de Down no contexto escolar. Guarulhos, 2014 DANIELE DE ARAUJO SANTOS O processo de inclusão social do portador de Síndrome de Down no contexto escolar. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, como requisito parcial para…

escolarização. Uma vez que a educação é um espaço de formação de indivíduos. ESTIGMA E PRECONCEITO De acordo com Goffman (1988) estigma é: marca ou cicatriz deixada por ferida, qualquer marca ou sinal, mancha, sinal aplicado com ferro em brasa nos braços de escravos, desonra, mancha inflamante e imoral na reputação de alguém, mácula, vergonha. Assim o autor nos apresenta um quadro de uma pessoa estigmatizada da seguinte forma. O estigma se estende para além do indivíduo, passando para…

CÓDIGO NOME HAC A76 ESTUDOS DOS PODERES CARGA HORÁRIA MÓDULO SEMESTRE VIGENTE T P E TOTAL T P E 68 68 50 2015.1 EMENTA Conceitos de poder. Relações de poder e relações sociais. Poder e saber na construção dos campos teóricos. Dimensões do poder: social, político, econômico e cultural. Níveis Macro e micro das relações de poder. Poder e cidadania. Poder e política no mundo contemporâneo. OBJETIVOS Fornecer subsídios teóricos para a compreensão das relações

IDENTIDADE: Reflexões sobre crianças em contexto de desigualdade. Orientanda:Sheila de Oliveira Orientadora: Júnia Lage A escolha do tema • Tema foi escolhido a partir de uma experiência de estágio curricular realizado no CRAS (Centro de Referência e Assistência Social) do bairro União atendendo ao projeto “tecendo a vida” que tem como entidade mantenedora a Associação Cultural e Beneficente Coração de Jesus. A Amostra • A vila fica localizada em uma região pertencente a Rede…

Identidade Social e Reincidência Penitenciária no Distrito Federal: estudo de praticantes de crimes de furtos e roubos Autora: Marisol de Paula Reis Apoios financeiros: FINATEC - Fundação de Empreendimentos Científicos e Tecnológicos Programa de Pós-Graduação em Sociologia – Universidade de Brasília Este trabalho é…

diversas formas de discriminação e exclusão, e compreende os seguintes aspectos: os parâmetros jurídicos em relação a co-existir e a re-conhecer; as ciências sociais diante da construção das diferenças/ dis-semelhanças; os fundamentos conceituais da categoria ‘preconceito’ e suas derivantes em relação às de discriminação e exclusão social; os mecanismos do preconceito; a relação diferença–preconceito, imagem e racionalização do outro. Palavras-chave: preconceito, discriminação,…

PRECONCEITOS, ESTEREÓTIPOS E ESTIGMAS O QUE É PRECONCEITO? Preconceito é uma postura ou ideia pré-concebida, uma atitude de alienação a tudo aquilo que foge dos “padrões” de uma sociedade. As principais formas são: preconceito racial, social e sexual. O preconceito racial é caracterizado pela convicção da existência de indivíduos com características físicas hereditárias, determinados traços de caráter e…

A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA MENTAL: ESTIGMA, PRECONCEITO E FRACASSO ESCOLAR Marilza Pavezi (UFAL) marilzapavezi2009@hotmail.com RESUMO: Este trabalho é um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “Alunos com diagnóstico de deficiência mental leve, falam sobre sua vida escolar”. Trata-se de um estudo exploratório, que investiga as concepções de alunos com diagnóstico de deficiência mental leve quanto ao fracasso escolar a partir da análise da fala destes sujeitos. O…