Globalização E Transculturação Na Educação

filosófico-existencial, nos anos 50, na tese A Crise da Filosofia Messiânica), tivemos um sentido agudo da necessidade de pensar o nacional em relacionamento dialético com o universal.[...] Ela não envolve uma submissão (uma catequese), mas uma transculturação: melhor ainda uma ‘transvaloração’: uma visão crítica da história como função negativa (no sentido de Nietzche), capaz tanto de uma de apropriação como de desapropriação, desierarquização, desconstrução (1983:109) Os…

descoberta do outro terá desestabilizado a idéia que tínhamos de nós mesmos engendrando mecanismos de defesa que podem culminar na aproximação e convivência harmoniosa com as diferenças ou na exclusão e radicalização do conflito. O processo de globalização em curso, até pelo fato de se realizar desigualmente ao redor do globo não constitui garantia nenhuma de que as diferenças, a desigualdade e as identidades venham desaparecer. Fato é que não sabemos ao certo se somos ou pensamos…

X CIÊNCIA CRISTÃ, sendo que esta última trouxe grande atraso e obscuridade ao desenvolvimento da CIÊNCIA. A FÉ me oposição a RAZÃO. A fé é a fonte da verdade, não é possível contestar a IGREJA, dessa maneira por vários séculos a VIDA INTELECTUAL (educação) se processa através da orientação da Igreja Católica. Para que as idéias cristãs fossem seguidas, introduziram-se as VERDADES REVELADAS, isto é, verdades incontentáveis que Deus (através da Bíblia e dos santos) teria revelado.

encontro de costumes, religiões, raças e formas de estruturação social diferentes. Tal ação articula-se, principalmente, calcada no trinômio proposto por Rama (2001), que descreve a maneira de como se desenvolve o processo conhecido como transculturação. Na visão do autor uruguaio, a transição de uma cultura para outra, como resultante do domínio de um povo sobre outro, passa, primeiramente, por um período em que se dá a perda de componentes considerados absoletos, definido por…

dá respostas para muitas questões (LEMOS, p. 129-142). 1. Antropologia da Religião A partir da década de 1980 do século passado houve um aumento considerável da busca por religiosidade em todo o mundo. No momento atual, com o fenômeno da globalização, assiste-se a um multiplicar-se de experiências religiosas. E essa “gula de Deus”, para usar uma expressão do poeta francês Rimbaud, é uma verdadeira tentativa desesperada para “eliminar estados mórbidos ou de preencher o vazio…

colonialidade de cabo a rabo: o hemisfério ocidental no horizonte conceitual da modernidade, 33 Walter D. Mignolo Natureza do pós-colonialismo: do eurocentrismo ao globocentrismo, 50 Fernando Coronil O lugar da natureza e a natureza do lugar: globalização ou pós-desenvolvimento?63 Arturo Escobar Ciências sociais, violência epistêmica e o problema da “invenção do outro”, 80 Santiago Castro-Gómez Superar a exclusão, conquistar a equidade: reformas, políticas e capacidades no…

colonialidade de cabo a rabo: o hemisfério ocidental no horizonte conceitual da modernidade, 33 Walter D. Mignolo Natureza do pós-colonialismo: do eurocentrismo ao globocentrismo, 50 Fernando Coronil O lugar da natureza e a natureza do lugar: globalização ou pós-desenvolvimento?63 Arturo Escobar Ciências sociais, violência epistêmica e o problema da “invenção do outro”, 80 Santiago Castro-Gómez Superar a exclusão, conquistar a equidade: reformas, políticas e capacidades no…

colonialidade de cabo a rabo: o hemisfério ocidental no horizonte conceitual da modernidade, 33 Walter D. Mignolo Natureza do pós-colonialismo: do eurocentrismo ao globocentrismo, 50 Fernando Coronil O lugar da natureza e a natureza do lugar: globalização ou pós-desenvolvimento?63 Arturo Escobar Ciências sociais, violência epistêmica e o problema da “invenção do outro”, 80 Santiago Castro-Gómez Superar a exclusão, conquistar a equidade: reformas, políticas e capacidades no…

Projeto Pedagógico do curso de bacharelado em Turismo, que foi implantado em 2006, no novo campus da Universidade Federal de São Carlos, no município de Sorocaba (SP). O currículo proposto respeita o que é estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, 1996) e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Graduação em Turismo (Parecer CNE/CES n° 0288/2003, de 06 de novembro de 2003). Além disso, o currículo foi construído de acordo com o documento interno…

devem entender também que fora do seu convívio a situação é muito diferente. Se não houver essa confiança, corre o risco de o trabalho no campo ficar travado. 2. Apoio aos missionários. O sustento missionário inclui alimento, vestuário, moradia, educação e saúde dele e da esposa e filhos. É necessário um estudo sobre o padrão de vida do país para onde vai ser enviado o missionário, a fim de que a igreja possa enviar o suficiente para o sustento dele. Nem sempre as igrejas têm…