Globalização E Transculturação Na Educação

intermediárias ..................................................................................... 138 4. Afeto e ambivalência ................................................................................................ 155 4.1. Tentação e desejo na transculturação de Fernando Ortiz .................................. 157 4.2. A economia perversa do afeto de Gilberto Freyre ............................................. 173 4.3. Ambivalências do desejo…

Paulista, que traçou um panorama novo sobre o preconceito racial no Brasil. Ao lado de Florestan Fernandes e do ex-presidente Fernando Henrique Cardoso, é considerado um dos principais sociólogos do país. Nos últimos anos, dedicou seus estudos à globalização. Suas principais obras são: "Cor e Mobilidade Social em Florianópolis" (1960, em colaboração com Fernando Henrique Cardoso), "Homem e Sociedade" (1961, em colaboração com Fernando Henrique Cardoso), "Metamorfoses do Escravo" (1962);…

Artigo 10 Inexiste laço cultural privilegiado a partir do qual se possam julgar as outras culturas. O enfoque transdisciplinar é, ele próprio, transcultural. Artigo 11 Uma educação autêntica não pode privilegiar a abstracção no conhecimento. Ela deve ensinar a contextualizar, concretizar e globalizar. A educação transdisciplinar reavalia o papel da intuição, do imaginário, da sensibilidade e do corpo na transmissão do conhecimento. Artigo 12 A elaboração de uma economia…

isso for necessário para seu bem, têm o direito de exterminar as raças atrasadas e inferiores; f) que, para o bem das raças inferiores e das superiores, deve haver segregação racial (separação dos locais de moradia, de trabalho, de educação, de lazer etc.), pois a não segregação pode fazer as inferiores arrastarem as superiores para o seu baixo nível, assim como fazer as superiores tentarem inutilmente melhorar o nível das inferiores (CHAUÍ, 2002: 86).…

interesse cultural, motivando a vontade de conhecimento e justificando o deslocamento humano. Para que o turismo seja um agente possibilitador da melhoria de vida, da localidade e do visitante, é fundamental a educação patrimonial. A mediação dos sujeitos sociais alcançada pela educação patrimonial possibilita a salvaguarda e o incentivo das práticas relacionadas aos saberes e aos modos de fazer geradores de identidade cultural. Entendimento sobre cultura Quando se fala em cultura…

teórico de HomiBhabha, que as caracteriza como “(…) complexstrategiesof cultural identificationanddiscursiveadressthatfunction in thenameofthe ‘people’ orthe ‘nation’(…)”3 Este conceito adquire um significado mais amplo, quando associado aos de transculturação e de transtextualidade, porque possibilita a leitura do corpus literário produzido por/contra os sistemas literários trazidos pela colonização, como transformações e apropriações das suas formas, com utilização de estratégias…

Teresa empregou a palavra "afeto" pela primeira vez em sua linguagem vacilante dos quatro anos. "Você sabe o que quer dizer?" "Sei - respondeu rápido -, que você não tem dinheiro." INTRODUÇÃO À EDIÇÃO DE 2001 As Culturas Híbridas em Tempos de Globalização Como saber quando uma disciplina ou um campo do conhecimento mudam? Uma forma de responder é: quando alguns conceitos irrompem com força, deslocam outros ou exigem reformulá-los. Foi isso o que aconteceu com o "dicionário" dos…

dos direitos sociais em oferecer um quadro para pensar os excluídos". (Rosanvallon, 1995:9). Em outras palavras, estamos diante de processos de massificação paralelos a processos de individualização — "Somos células em uma sociedade de massas. A globalização é celular", pois a "multidão solitária" vive em uma pluralidade de códigos de conduta (Díaz, 1989:89-91). A cultura pós-moderna privilegia o acontecimento: "A realidade pós-moderna assume a existência de conflitos irresolúveis"…

Alinhamento da Matriz Referência do ENEM com o CBC A Secretaria de Estado da Educação tem como meta o estabelecimento de políticas educacionais que garantam o direito de aprender do aluno, com ações que o permitam interagir, refletir e tomar decisões. Essas políticas visam garantir a permanência dos estudantes na Educação Básica e dar condições aos mesmos de prosseguirem nos estudos, bem como se situarem no mundo do trabalho. Diante das inúmeras possibilidades ofertadas aos jovens…

fevereiro/2005 Este documento tem por objetivo orientar as elaborações das Monografias dos Cursos de Pós-Graduação - Especialização da UNESC. Foi organizado por: Profª Guiomar da Rosa Bortot, grb@unesc.net, do Departamento de Pedagogia, Mestre em Educação, Profª Kátia Dalla Libera Sorato, kal@unesc.net, do Departamento de Ciências Contábeis, Mestre em Engenharia de Produção, nomeadas pela Diretora de Graduação, Profª MSc. Neide Inês Ghelere De Luca, ngl@unesc.net, com o…