GEST O DO CONHECIMENTO

GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 01 QUESTÃO 01 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino recuo do mar, o que sinaliza um tsunami. A garota alertou os banhistas, que se afastaram da enorme onda na praia, e com isso salvou a vida de dezenas de pessoas. Este é um caso real. Escolher uma resposta. Resposta correta: 1-2-3. Comentário resposta correta: O principal aspecto a ser considerado na transformação de dados em informações e, por fim, em conhecimento é que o conhecimento está ligado à ação, por exemplo, alertar os banhistas do risco que corriam e salvar vidas, no caso da menina inglesa. Correto QUESTÃO 02 Um gestor está preocupado com o conservadorismo da empresa em que trabalha. Ele lê a seguinte frase em um livro, como se recebesse um recado direto para ele: “A criatividade não anda escassa. O que acontece é que a maioria das organizações se esforça para acabar com ela” (Peter Drucker) Essa frase se relacionada com: Escolher uma resposta. Resposta correta: A necessidade de maior gestão do conhecimento nas empresas. Comentário resposta correta:…

DEISE LIMA DE QUEIROZ GESTÃO DE INOVAÇÃO ATIVIDADE PONTUADA – 1 Camaçari Setembro - 2012 CARLA DE ARAUJO GÓES ROSANA COSTA SANTOS SANDRO DE MENEZES DEISE LIMA DE QUEIROZ GESTÃO DA INOVAÇÃO ATIVIDADE PONTUADA – 1 Trabalho apresentado como requisito de avaliação da disciplina Gestão da Inovação do curso de Bacharelado em Administração, 6º…

1. COMENTÁRIOS INICIAIS Esse material foi elaborado com a finalidade de facilitar a realização do trabalho de campo dos alunos da disciplina Inovação nas Organizações – CEAG 2-2010 O sistema de pontuação apresentado a seguir propõe algumas modificações nos pesos e classificação das dimensões e subdimensões utilizadas pelo Fórum FGV de inovação para diagnose das Organizações Inovadoras, apresentado no arquivo word Innovation Audit (15/02/2009). A principal modificação foi o…

AULA 5 QUESTÃO 1 Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à…

CLAUDINA MORGENSTERN Resenha do Livro: Competitividade através da Gestão da Inovação Xanxerê 2015 INTRODUÇÃO Prepare-se para a inovação O universo da inovação só existe através das tentativas, e é através delas que teremos chance de criar fatos relevantes, eis aí uma palavra chave para “tatuar” na mente. A relevância é a comprovação de que inovamos e interferimos na realidade a ponto de muda-la. Toda ideia deve estar inserida na dimensão…

GESTÃO DO CONHECIMENTO – TEMA 1 Tema 1: Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional. Ouvimos cada vez mais expressões como “a única constante hoje é a mudança” ou que “entramos na era do conhecimento”. O que essas frases querem dizer? Na esfera das empresas, que existem imensos desafios pela frente: suportar a concorrência cada vez mais acirrada de outras empresas, prospectar novos mercados, buscar soluções para problemas novos, lidar com cenários que se modificam…

Gestão do Conhecimento Tema 1: Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional Autor: Ronaldo Barbosa CONVITE À LEITURA Ouvimos cada vez mais expressões como “a única constante hoje é a mudança” ou que “entramos na era do conhecimento”. O que essas frases querem dizer? Na esfera das empresas, que existem imensos desafios pela frente: suportar a concorrência cada vez mais acirrada de outras empresas, prospectar novos mercados, buscar soluções para problemas novos, lidar…

QUESTÃO 1 Com relação à Gestão do Conhecimento em tempos de globalização, analise as afirmações e as classifique como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): I. A gestão do conhecimento torna-se mais complexa com a globalização, porque as necessidades dos diferentes mercados regionais precisam ser identificadas e reexaminadas. II. Com a globalização, a conversão do conhecimento precisa ocorrer mais rapidamente porque o ciclo de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a…

Um estudo sobre gestão do conhecimento e inovação em uma empresa multinacional do setor de fast-food: o caso da Subway Paulo Henrique de Oliveira; Carlos Alberto Gonçalves; Edmar Anderson Mendes de Paula; Vivian Coelho Assis Um estudo sobre gestão do conhecimento e inovação em uma empresa multinacional do setor de fast-food: o caso da Subway Paulo Henrique de Oliveira Mestre em Engenharia de Produção (UFMG. Professor do Instituto Federal Minas Gerais (IFMG). Doutorando…

Resumo: Financiamento para inovação Um Sistema Nacional de Inovação depende do apoio do governo, nas instituições de pesquisa e desenvolvimento tecnológico e das empresas. No caso do Brasil, indicadores apontam para um sistema nacional em evolução, tanto no que se refere aos resultados de nossa produção científica e tecnológica quanto no incremento do montante total de recursos financeiros para apoio de projetos, como no desenvolvimento de novos mecanismos de apoio governamental a…