Fundamentos Sociológicos Da Educação Aula Tema 05

|04 | |1.2 |Tipos de conhecimentos………………………………………………………………… |05 | |1.3 |Os principais tipos de conhecimentos…………………………………………………. |05 | | |Senso Comum………………………………………………………………….. |06 | | |Conhecimento

legislação – análise do que ocorre na formação da lei, visando a melhorar a criação dos textos normativos), metodologia da legislação (procedimento legislativo). └ teoria geral formal: técnica legislativa. Nos ensina a redigir o texto da lei. as aulas serão dividas em: técnica legislativa (início) e legística material. No entendimento da disciplina, deve-se levar em consideração dos aspectos importantes das leis: qualidade e limite. Ambos os aspectos interferem diretamente na…

UnB Instituto de Artes – IdA Pós-graduação em Arte Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Juracy Lima Brasília, Julho de 2012. Juracy Lima LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Artes da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas, sob orientação do…

Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Brasília, 2012. RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo entender como as atividades lúdicas apresentam-se de forma importante na aprendizagem significativa dos alunos da educação básica. Parte do pressuposto de que na atualidade os professores encontram alguns obstáculos que dificultam a aprendizagem escolar de seus alunos. Assim, utilizou-se a metodologia qualitativa onde a pesquisadora realizou uma pesquisa de…

NO ICS / UFAL de 2006 ANEXO 5 – PORTARIA Nº 877/1997 do MEC ANEXO 6 - RESOLUÇÃO Nº 49 – B / 93 CEPE/UFAL, de 09/08/1993 ANEXO 7 – RESOLUÇÃO Nº 17, de 13 de março de 2002. 90 3 1. IDENTIFICAÇÃO Instituição Mantenedora Denominação: Ministério da Educação (MEC) Município-Sede: Brasília - Distrito Federal (DF) Dependência: Administrativa Federal Instituição Mantida Denominação: Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Município-Sede: Maceió Estado: Alagoas Região: Nordeste Endereço:…

DIFERENCIAIS INOVADORES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Lucília Machado Introdução O estabelecimento de diretrizes e metas para a formação e valorização do magistério e demais profissionais da educação, no prazo de dez anos, é um dos objetivos do Plano Nacional de Educação, Lei 10.172 de 9 janeiro de 2001. Estamos em 2008, já se passaram sete anos! O item 7 deste Plano, que trata da Educação Tecnológica e Formação Profissional, aborda Objetivos e Metas (7.3)

Atividade pratica Supervisionada Engenharia Básica 1° Semestre Data: 30/05/2015 Nomes: Arthur Pereira RA: C4972D-9 Danilo Henrique Coelho RA: C46891-6 Fabio Luís Festuccia RA: C46CEI-3 Fabio Druzian Marçal RA: C44067-1 Fabio Furlan RA: C47AJJ-0 Higor Gustavo

IDADES DE RESPONSABILIDADE PENAL DE ADULTOS ................................................................................................................................23 BLOCO 2 - ARGUMENTOS SOCIOLÓGICOS...................................................24 SOCIOLÓGICOS...................................................24 BLOCO 3 – POSICIONAMENTOS........................................................................40…

SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso das suas atribuições legais e regulamentares, e considerando a Lei Complementar nº 16, de 28 de dezembro de 1994, a Lei Complementar nº 61, de 16 de julho de 2001 e suas alterações posteriores; bem como a Lei Complementar nº. 214, de 22 de dezembro de 2011 e a autorização governamental concedida em 04 de janeiro de 2012, torna público a todos os interessados a realização de Concurso Público para provimento do cargo de Professor de Educação Básica,…

de interpretação; enfim, uma gama de atividades desconexas com a sua real prioridade e objetivos. Por outro lado, nunca se discutiu tanto acerca da imprescindível importância da leitura para o mundo atual: no ambiente escolar, em seminários sobre educação, em conversas com professores. Todos preocupados e cientes da gritante crise da leitura no contexto escolar. Com o advento da globalização, sobretudo das novas tecnologias da comunicação e informação, urge, pois, a necessidade de o…