Fundamentos E Teoria Organizacional Uniasselvi

começa um prenúncio de mudança na relação das organizações para com seus funcionários, e a partir disto inicia-se vários estudos acerca da relação trabalhador x organização, tais como: Pirâmide de Maslow, fatores de Herzberg, uma maior importância à teoria Y e X, e, num passado mais recente estudos sobre liderança, motivação, administração participativa entre outros. A tendência do mundo corporativista nos dias atuais é a valorização das pessoas. Durante a revolução industrial o…

Brasília 25/11/2012 Universidade Anhanguera – UNIDERP Pólo de Sobradinho - Pedagogia 4ªSemestre Fundamentos Sociológicos da Educação Professora-tutora presencial - Janete Reis Professora-tutora a distância-Mariciane Moraes Nunes Leiliane Sonalia 292721 Maria Aparecida da Silva 289103

FUNDAMENTOS DE PLANEJAMENTO DA PRODUÇÃO Daniele Pinzon Professor- Alex Fabiano Jaskulska Bernardes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Administração (ADG0280) – Prática do Módulo IV 12/12/2013 RESUMO Este trabalho apresenta através da prática de pesquisa documental algumas funções do planejamento da produção, uma revisão das metodologias mais utilizadas como ferramentas de apoio ao planejamento. As atividades de produção existem e precisam ser administradas em qualquer tipo de

Psicopedagogia pela Universidade Castelo Branco E-mail: carinakolling@novohamburgo.rs.gov.br 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem por objetivo destacar a relevância do supervisor escolar na elaboração do Projeto Político Pedagógico como articulador entre a teoria e a prática. Toda ação educativa deve ser planejada, articulada com os sujeitos escolares através de estudos, proposições, reflexões e ações, almejando o aperfeiçoamento da prática pedagógica. Desta forma, cabe ao supervisor…

período em que nós estagiários que já exercemos a função docente aproveitamos para fazer uma reflexão, proporcionando a harmonia entre a teoria e a prática, ambas são ações indissociáveis. Segundo Pimenta, 2004,p.33 “Pensar na formação do pedagogo significa, em primeiro momento, é abolir do discurso educacional a famosa afirmação popular “na prática , a teoria é outra”. Servindo como formação continuada para a maioria do nosso grupo, possibilitando a inovação e ampliação dos nossos…

curriculares seriadas em programas fechados, com apenas as disciplinas especificas de interesse ao exercício daquela profissão, formando profissionais competentes e altamente qualificados em determinadas áreas ou especialidades. Assim, a estrutura organizacional do ensino superior no Brasil, desde seu início até a nossa atualidade privilegia o domínio de conhecimentos e experiências profissionais como únicos requisitos para a docência nos cursos superiores, baseado na crença de “quem…

RELAÇÕES HISTÓRICAS ENTRE MODELO DE GESTÃO E A ECONOMIA Professora-tutora externa: Centro Universitário Leonardo Da Vinci – Uniasselvi – Prática do Módulo I 10/02/2014 RESUMO A todo o momento novas organizações são criadas mundo a fora, porém poucas sobrevivem ao mercado atual, onde baixo custo e competitividade são aliados na luta para o desenvolvimento e crescimento potencial. Há décadas se estuda maneiras mais eficazes e solidas de manter-se no mercado, estudiosos…

O ENSINO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Marcus David Duarte Almeida Professor-Vera Beatriz Asmuz dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD0220) – Prática do Módulo II 15/10/2014 RESUMO Este trabalho visa discutir os desafios contemporâneos para o ensino, de maneira a nos ambientar quanto à realidade atual vivida por todos os envolvidos no processo. Através de pesquisa bibliográfica busca fundamentar e relatar o que ocorre, considerando como aspectos principais

A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: DESAFIOS E PESPECTIVAS Clara Rúbia do Rosário Alves Silva - Acadêmica Ayala Araújo – Professor- Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Pedagogia (PED 0352)- Metodologia do Trabalho Acadêmico 08/07/2011 Resumo A educação vem se renovando a cada estágio do capitalismo globalizado, tendo como ponto de partida relação entre o processo de globalização e o discurso da pós-modernidade, e ainda desses com a…

códigos visuais cujas funções abrange o uso da linguagem e sua consequente comunicação. No entanto, a leitura não se constitui somente na mera operação de se reproduzir funcionalmente aquilo que se lê. Há subliminarmente uma intenção, um discurso organizacional de algo por trás de um texto e imagem. Mas como desvendá-lo? Partindo do pressuposto de que alfabetização visual não se restringe unicamente a imagens, mas que palavras também são elementos imagéticos, o trabalho de graduação aqui…