FUNDAMENTOS ECONÔMICOS APLICADOS À EDUCAÇÃO

IFET- INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA CURSO- LICENCIATURA DA RELIGIÃO COM ÊNFASE EM PEDAGOGIA DISCIPLINA- FUNDAMENTOS ECONÔMICOS APLICADOS À EDUCAÇÃO LAÍS VIDAL VALDEMIR LOPES ACARAÚ-CE Setembro de 2013 O capítulo II da apostila Fundamentos Econômicos Aplicados à Educação, tem por tema principal Pressupostos Políticos da Educação e se divide em alguns subi tópicos, dentre eles tendência liberal, a luta dentro da escola, socialismo e educação, política educacional na qual trata de três períodos onde o primeiro período abrange a o Período Colonial, o Império e a I República esse período é característico o modelo agroexportador de nossa economia, o segundo período que vai de 1930 a 1960 corresponde o modelo de substituição das importações e o terceiro período vai de 1960 aos anos 70 e foi caracterizado como o período da Internacionalização do mercado interno. E outros tópicos ainda são Fundamentos estéticos, políticos e éticos do novo ensino brasileiro e a política da igualdade. De início o autor enfoca sobre a escola a qual conclui que não é uma ilha separada do contexto histórico em que se insere, porque ao contrário disso a mesma está comprometida de forma irreversível com o ambiente social, econômico e politico. Em se tratando desse assunto o mesmo relata que as escolas constituem um campo de conflito porque têm o duplo papel de preparar trabalhadores e cidadãos, e os mesmos devem estar…

Colégio Estadual Senador Onofre Quinan 1 INTRODUÇÃO Opresente trabalho tem como objetivo apresentar os fundamentos da mudança social. Através dele você compreendera o que é uma mudança social, porque acontece, como ocorre esse processo de mudança, para quefinalidade e quais são os pontos positivos e negativos que uma mudança social pode trazer para uma sociedade em questão e no que afeta as demais sociedades que tem relação direta ou indiretamente com amesma. Neste trabalho temos…

Educação em Direitos Humanos: fundamentos teórico-metodológicos 5 - Direito humano à educação no Brasil: uma conquista para todos/as?1 Susana Sacavino Introdução Vivemos em um país e num mundo marcados por contrastes e desigualdades de recursos, oportunidades e direitos. Onde, cada vez mais, uns poucos concentram muito e a grande maioria sofre escassez e exclusão. Não se trata apenas de recursos financeiros, mas de outros bens e direitos, como espaço de participação, voz ativa, poder…

Educação em Direitos Humanos: fundamentos teórico-metodológicos 3 - Contexto histórico e educação em direitos humanos no brasil: da ditadura à atualidade Emir Sader Nas últimas décadas, vivemos quatro períodos históricos diferenciados, com as respectivas conseqüências no que concerne aos direitos humanos. Trataremos de abordá-los sucintamente na primeira parte deste texto. Abordar o tema da educação em direitos humanos requer uma visão mais ampla do que significa educar. Não o…

Profissionais Comportamento Organizacional Contabilidade de Custos Contabilidade Geral Contabilidade Intermediária Desenvolvimento Econômico Desenvolvimento Pessoal e Profissional Direito e Legislação Direito Empresarial e Tributário Direitos Humanos Economia Empreendedorismo Estágio Supervisionado Estatística Estratégia e Dinâmica Competitiva Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras Ética e Relações Humanas no Trabalho Gestão da Qualidade Gestão de Negócios Internacionais…

I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Disciplina: Fundamentos Sócio-Econômicos da Educação Carga Horária: 60 hs Curso: Pedagogia Período: 1º Professor(a): Doutoranda Joseneide Souza Pessoa II. EMENTA Aspectos teóricos e empíricos dos fundamentos sócio-econômicos da educação: componentes conceituais da moderna produção de mercadorias. A gerência científica. As transformações técnicas e sociais da organização da produção capitalista e seus impactos na educação. A teoria do…

28/05/2012 TEMA DA AULA FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLOGICOS DA EDUCAÇÃO PROF. JAILSON COSTA DIMENSÕES DA ÉTICA NA DOCÊNCIA FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO OBJETIVOS DA AULA Constatar que a educação é uma ferramenta para construção da identidade sociocultural do indivíduo. Compreender a educação como espaço onde se desenvolve o respeito à diferença (ser, viver e conviver). Discutir a diferença como característica fundamental da condição humana e o papel…

Nossa Senhora Medianeira. Em 1989 concluiu seu mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), sob a orientação do Prof. Dr. Moacir Gadotti, e em 1997, sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Freire, conclui seu doutorado também em Educação pela PUC-SP. É professor titular do Departamento de Teologia e Ciências da Religião e de pós-graduação em Educação da PUC-SP, na qual está de 1977 a 2012, além de professor-convidado da Fundação Dom Cabral, desde 1997, e…

PROFESSORA MELINA KLAUS Coordenadora do Curso de Pedagogia INÍCIO DO SEMESTRE MESA REDONDA 1º Semestre O aluno de EAD Apresentação do Curso de Graduação em Pedagogia Fundamentos do Processo Educativo Video Institucional ‐ EAD Video BOAS VINDAS Profª Elisa Assis Pró‐reitora EAD Sistema de Ensino Presencial Conectado Tele aula ____ Web aula _______ Ob. de Aprendiz. _________ AVA –Fóruns _______________ AVA –Portfólio ___________________ AVA…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO E STADO DA BAHIA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL- SUPROF DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – DIRDEP EIXO TECNOLÓGICO: APOIO EDUCACIONAL EMENTÁRIO: CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR Disciplinas da Formação Técnica Específica - FTE CATEGORIA CURRICULAR: Contextualização: História da Educação Fundamentação sociohistórica e política da educação e suas relações com o contexto socioeconômico vigente; paradigmas conceituais…