Fundamentação Teórica Sobre Bullying

Piovesan 4. Temática – conteúdo: Bullying na Escola, a reflexão sobre Bullying tanto na escola , como na sociedade em geral. 5. Introdução: Pretende-se discutir com este projeto as situações ocorridas no ambiente escolar caracterizada como bullying, além disso, este projeto visa discutir formas de convivência no espaço escolar, valorizando a amizade, os valores humanos e a integração entre os envolvidos no projeto. 6. Justificativa: A prática do Bullying, tornou-se algo comum…

FAMEG/Faculdade do Grupo UNIASSELVI Professor: Jeovane Gomes de Faria Guaramirim 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..3 2 OBJETIVOS ..4 2.1 Objetivo geral ..4 Objetivos específicos ..4 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ..4 3.1 A pesquisa em Psicologia ..4 4 Agrupamento ..5 4.1 Grupos ..6 5 Bullyin ..7 6 Adolescentes, Drogas e família ..9 7. METODO 11 7.1Instituição 11 7.2 Sujeito 12 7.3 Procedimento de…

ALINE SILVA FERREIRA CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 1º PERIODO “A” FUNDAMENTAÇÃO TEORICA O que vem a ser Bullying? É em termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica. Intencional e repetida, praticada por um indivíduo ou por um grupo de indivíduos causando dor e angustia. Apesar do Bullying também poder ocorrer no trabalho, na vizinhança, na política... Em sua maioria está presente principalmente em escolas de todo o mundo.

SERRAVIX – FACULDADE DO GRUPO UNIX Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira Engenheira Civil LUIS ANDRÉ VON JESS DAUZACKER A INFLUÊNCIA ATUAL DO BULLYING NAS ESCOLAS E SEU IMPACTO NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFISSIONAIS SERRA 2011 LUIS ANDRÉ VON JESS DAUZACKER A INFLUÊNCIA ATUAL DO BULLYING NAS ESCOLAS E SEU IMPACTO NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFISSIONAIS Trabalho apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa do Curso de Engenharia Civil da Escola Superior de Ensino…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALICE LEMES DE SOUZA BULLYING NA PRÁTICA DOCENTE Várzea Grande 2014 ALICE LEMES DE SOUZA BULLYING NA PRÁTICA DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso (Graduação em Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina – Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte

Projeto: Bullying não tem graça. Identificação da instituição; Este projeto será desenvolvido na Entidade DORCAS, que realiza projetos sociais com crianças a partir de quatro anos á adolescentes de 17 anos. O projeto será realizado com a turma “A”, com crianças de quatro á oito anos, tendo como temática central a reflexão sobre o bullying tanto na Entidade como na sociedade em geral. Carga horária: 20 horas sendo divididas 4 horas em cinco dias. O pedagogo ou o professor regente…

BULLYING NA ESCOLA Gizele Maria da Silva Viviane Batista da Silva Orientadora: Profª Geovana Santos Resumo: O presente artigo tem a finalidade de abordar um assunto da contemporaneidade. Refere-se a um trabalho de pesquisa em uma escola pública, com o objetivo de contribuir com a direção, professores e alunos, haja vista que se faz necessário a conscientização da escola como também da família e sociedade em geral. A escola deve levar para a sala de aula um tema que tantos problemas e sofrimentos

PROFESSOR DIANTE DO BULLYING NA SALA DE AULA INTRODUÇÃO Brincadeiras de mau gosto como chamar o colega de baleia, feio, dentuço, ou seja, brincadeiras que de alguma forma tendem a ofender seus receptores, estão presentes no cotidiano das salas de aula e a partir do momento em que seus receptores passam a sofrer as conseqüências oriundas dessas brincadeiras, seja elas no âmbito afetivo ou na aprendizagem, esta criança se torna mais uma vítima do bullying. O bullying é…

para as mudanças anteriormente colocadas. Atualmente um termo que se refere às transformações de atitudes, ganha destaque e vem despertando cada vez mais o interesse em estudos e pesquisas de muitos profissionais nas áreas de educação e saúde. O Bullying tem conceito definido claramente, e assim sendo fica facilmente possível entende-lo. As diversas formas agressivas de agir com o outro, de maneira intensa e repetida causando sofrimento e dor, física e psíquica são manifestações do…

eletrônica: Fernanda Cristina Aguiar Mercada, Tutor(a) de sala: Renata Graziela Barros Oliveira. Jaru 2012 PRECONCEITO E A VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR INTRODUÇÃO Os primeiros estudos sobre a violência na escola surgem na década de 1950 nos Estados Unidos, desde então a situação parece ter se agravado gradativamente. Novos fatores foram sendo incorporados ao ambiente escolar como, por exemplo, as drogas, as armas,…