Fundamentação Teórica Sobre A Quintessencia

.................... Estrutura e sujeito ............................................ Natureza e História .......................................... Post-scriptum ................................................... 7 11 37 65 99 Nota sobre a numeração das páginas: os números indicados à direita no corpo do texto referem-se à numeração da página colocada no topo da página do livro em brochura. PREFÁCIO O texto deste pequeno livro exige uma explicação. Quando o…

.................... Estrutura e sujeito ............................................ Natureza e História .......................................... Post-scriptum ................................................... 7 11 37 65 99 Nota sobre a numeração das páginas: os números indicados à direita no corpo do texto referem-se à numeração da página colocada no topo da página do livro em brochura. PREFÁCIO O texto deste pequeno livro exige uma explicação. Quando o…

bibliográfica. PARA CITAR: “A psique é o eixo do mundo”. (JUNG, C. G., VIII/2, § 423) SUMÁRIO 2-A Função Transcendente * 3-Considerações gerais sobre a teoria dos complexos 4-O Significado da constituição e da herança para a Psicologia 5-Determinantes psicológicas do comportamento humano 6-Instinto e Inconsciente 7-A Estrutura da Alma 8-Considerações sobre a natureza do psíquico 9-Aspectos gerais da psicologia do sonho 10-Da Essência dos Sonhos 1945 11-O Fundamento psicológico…

funcionários da E.E. Adherbal de Paula Ferreira: Claiton, Wagner, Ronaldo, Maria Silvia, Solange, Eliana, Márcia, Kika, Deolinda, Nadia, Fabiana e Rose. Aos meus alunos da E.E. Adherbal de Paula Ferreira, por compartilharem comigo as minhas idéias sobre Geografia e sobre um sonho/projeto de Brasil. A vocês, a frase que eu nunca esquecerei: you touched my heart you touched my soul! Se os nossos destinos tomarem caminhos diferentes, sei que essa frase continuará latente!; Ao CNPq e à…

Introdução Teoria é conhecimento ordenado, conhecimento sistematizado sobre um determinado assunto. Conhecimento, além do mais, especulativo; ou seja, ordem de saber que se constrói sem imediata preocupação com a sua aplicabilidade aos casos concretos. Independente da prática, portanto. 2. Quando associado ao nome "Direito", para com ele formar a locução "Teoria do Direito", o substantivo de que estamos a falar é tipo articulado de conhecimento que busca isolar o Direito das outra…

........................................................... 76 4 A Fala Docente e o Paradoxo do Ensino Marcelo Fabri ......................................................................... 97 ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NO BRASIL Sobre o Espaço da Filosofia no Currículo Escolar Ronai Pires da Rocha ............................................................ 114 Ula – Um Diálogo Filosófico entre Adultos e Crianças Sérgio Augusto Sardi .........................................

conhecimento científico na sala de aula Rosalind Driver, Hilary Asoko, John Leach, Philip Scott e Eduardo Mortimer 186 Modelos de ensino de equilíbrio químico: algumas considerações sobre o que tem sido apresentado em livros didáticos no Ensino Médio Vânia S.O. Milagres e Rosária S. Justi 201 Concepções sobre o papel da linguagem no processo de elaboração conceitual em Química Andréa Horta Machado e André Luiz Alves Moura 210 Elemento Químico Eduardo M.A. Peixoto …

1 PENSAMENTOS FUNDADORES RELIGIOSA DO BRASIL COLÔNIA NA EDUCAÇÃO Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro Profa. da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB casimiro@uesb.br 1 CONSIDERAÇÕES GERAIS Inicialmente, gostaria de considerar sobre a nossa pretensão de contribuir para um primeiro mapeamento do estado da arte para as pesquisas em História da Educação no Brasil colônia, já iniciado pelos estudiosos deste assunto, que ora participam das vídeo-conferências do HISTEDBR, lembrando

.......... 7 Estrutura do Trabalho................................................................................. 8 CAPITULO 1...................................................................................................... 9 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................. 9 1.1 Conceituação de Logística................................................................ 9 1.2 Metas e Objetivos da Logística ..........................................

parte refletidos aqui. Foi fundamental para o desenvolvimento deste trabalho a convivência com os colegas e amigos do Departamento de Economia da FEA-PUC/SP. Além dos docentes do Departamento, também os alunos me ajudaram a esclarecer minhas idéias sobre a economia marxista. A redação deste trabalho se beneficiou da oportunidade de tratar deste assunto com as numerosas turmas de Economia Política que tive desde meu ingresso na PUC. Pude contar, ainda, com a concessão por parte da…