Fundamentação Teorica Sobre Lingua Brasileira De Sinais

|1993 | Quadro1: Normas usadas na elaboração de um artigo científico Fonte: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (2003a, p. 1). “Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento.” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2003a, p. 2). Para Lakatos e Marconi (1991), os artigos científicos têm as seguintes características:

composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Recomenda-se o uso de parágrafo único. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. A seguir, deve-se indicar a informação sobre a categoria do tratamento (memória, estudo de caso, análise da situação etc.). Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Devem-se evitar: a) símbolos e contrações que não sejam de uso corrente; b)…

ensino de LIBRAS- Lingua Brasileira de Sinais no contexto escolar A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LIBBRAS-LINGUA BRASILEIRA DE LIBRAS DE SINAIS NO CONTEXTO ESCOLA SÂNDALA BARBOSA SORAYA QUARESMA RESUMO Este artigo tem como finalidade fazer uma reflexão sobre: A importância linguística de LIBRAS(Língua Brasileiro de Sinais) no…

de LIBRAS- Lingua Brasileira de Sinais no contexto escolar A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LIBBRAS-LINGUA BRASILEIRA DE LIBRAS DE SINAIS NO CONTEXTO ESCOLA SÂNDALA BARBOSA SORAYA QUARESMA RESUMO Este artigo tem como finalidade fazer uma reflexão sobre: A importância linguística de LIBRAS(Língua Brasileiro de Sinais)…

LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002. Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas

PRÁTICAS POR PROJETOS NA ALFABETIZAÇÃO______________________07 5. IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NAS RELAÇÕES DE DIFERENÇAS____________________________08 6. PROJETO DIDÁTICO: BRINQUEDOS - A construção do brinquedo na educação infantil_______10 6.1 Fundamentação Teórica:_________________________________________________________10 6.2 Justificativa: ___________________________________________________________________11 6.3 Objetivo…

interação do tema proposto ao leitor. Para a execução de trabalhos nos cursos técnicos e de aprendizagem ofertados pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai-CIC) é apresentado este manual que facilita a compreensão das normas da ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS que é mais conhecida pela sua sigla ABNT. Contudo não é uma substituição a essas regras e sim a sua simplificação para um melhor aproveitamento e desempenho. Sabe-se da dificuldade e complexidade destas…

SUMÁRIO SUMÁRIO v RESUMO vii 1. INTRODUÇÃO 1 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 CAPÍTULO I 6 2.1. COMO ENTENDER A SURDEZ 6 ASSUNTO PESQUISADO 8 OPINIÕES DOS ORALISTAS 8 2.1.1. DEFINIÇÃO DE SURDEZ 9 2.1.1.2. COMO E O QUE É SER SURDO 11 2.1.1.3. AS PESSOAS SURDAS E O CONTATO COM AS OUVINTES 13 CAPÍTULO II 15 2.2. A HISTÓRIA SOCIAL DA LINGUAGEM 15 2.2.1. A REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA 17 2.2.1.2. PENSAMENTO E LINGUAGEM DA CRIANÇA SURDA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES…

todos, sem exclusão de classes sociais, raça e cor. Não podemos deixar de citar que houve eventos de suma importância, sem a qual não teríamos um progresso eminente, nem a nível teórico e nem prático, sobre a inclusão escolar tivemos a Declaração de Salamanca. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e

desconhecem a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), não sabem como criar recursos visuais que possibilitem a compreensão dos conteúdos que estão sendo trabalhados, constituindo estes aspectos como entraves, barreiras de comunicação que diretamente refletem no desenvolvimento cognitivo dos alunos com surdez. Atualmente a inclusão do aluno surdo no contexto da escola, trata do respeito às diferencias e a participação igualitária do cidadão, pois, se entende que a mesma promove discussões…