Fundamentação Teorica Sobre Alfabetização Jovens E Adulto

Página 1.1. Introdução 3 1.2. Objectivos 4 1.3. Metodologia de pesquisa. 4 1.3.1.2. Métodos de procedimento 5 1.3.1.2.1. Consulta bibliográfica 5 CAPITULO II. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 2.1. Exclusão social. 6 2.1.1. Conceito de exclusão social 6 2.2. Dimensões da Exclusão Social 7 2.3. Os factores que influenciam a exclusão social. 8 2.4. Tipos de Exclusão Social. 9 2.4.1. Exclusão Social de Ordem Económica 9 2.4

lei, possuindo portanto, portaria de autorização de funcionamento publicada no Diário Oficial, em 26 e 27/04/2008 sob o nº 004/2008-06. De acordo com o PPP da Escola Villa Verde, sua FINALIDADE é “formar crianças e jovens para a sua plenitude”; Sua MISSÃO é “Formar crianças e jovens para a sua plenitude, através do estímulo às inteligências, critividade e sensibilidade, assegurando-lhes a construção do saber e das competências e habilidades essenciais ao exercício da cidadania”. A sua…

da criança com os adultos”. O objetivo deste presente trabalho é de que o aluno aprenda a fazer um trabalho acadêmico, bem como aprender um pouco mais sobre as disciplinas. Esta P.A. oferece ao aluno a oportunidade de fazer uma comparação de todas as disciplinas desta UTA proporcionando assim um estudo mais aprofundado sobre todas as matérias estudadas nesta unidade, e é muito importante para nossa formação acadêmica, pois nos instiga a pesquisar em vários títulos ler mais sobre os…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1.HISTÓRICO 9 1.1.NO PRINCÍPIO ERA PEDAGOGIA 14 1.2.AS PREMISSAS ANDRAGÓGICAS 15 1.3.PRINCÍPIOS ANDRAGÓGICOS 17 2.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 22 2.1.TEORIA DA ANDRAGOGIA / VISÃO GERAL 22 2.2.ÂMBITO E APLICAÇÃO DA ANDRAGOGIA 23 2.3.PEDAGOGIA X ANDRAGOGIA, COMPARAÇÕES 26 3.COMPETÊNCIA E QUALIDADE NA DOCÊNCIA 27 3.1.A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 28 3.2.COMPETÊNCIA OU COMPETÊNCIAS? 29 4.PRINCÍPIOS E CAMINHOS DE APRENDIZAGEM NA ANDRAGOGIA 31 4.1.CASOS PRÁTICOS…

Bel Elayne Euridice Karine Marcelly Recife, 24 de Abril de 2013. APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de apresentar o resultado do estudo e discussões em grupo realizados no período de Fevereiro a Abril de 2013 sobre o tema Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil da disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira como resultado do primeiro módulo do curso de pedagogia. ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Entende-se a…

Escolas Municipais de Educação Infantil – EMEIs, Escolas Municipais de Educação Fundamental – EMEFs, Escolas Municipais de Educação Especial – EMEEs, Escolas Municipais de Educação Fundamental e Médio – EMEFMs e Centros Integrados de Educação de Jovens e Adultos – CIEJAs, da Rede Municipal de Ensino. - o disposto na Lei Federal nº 9.394/96, Art. 3º inciso X e Art. 27º Inciso IV; - que o incentivo ao ensino e a prática do xadrez, representa um caminho de ricas experiências de…

sistemático: 1. Educadores: Brasil: Biografia 370.92 2. Ensino: Metodologia 371.3 3. Ensino de 1.º grau: Metodologia 372.414 4. Educação de adultos: Métodos 374.02 Barreto, Vera Paulo Freire para educadores / Vera Barreto. – São Paulo: Arte & Ciência, 1998. 138p.; 21 cm. Bibliografia ISBN 85-86127-70-1 1. Alfabetização. 2. Alfabetização de adultos. 3. Educação de 1º grau. 4. Educadores brasileiros. 5. Ensino - Metodologia. 6. Freire, Paulo, 1921-1997. 7. Método Paulo…

138p.; 21 cm. Bibliografia ISBN 85-86127-70-1 1. Alfabetização. 2. Alfabetização de adultos. 3. Educação de 1º grau. 4. Educadores brasileiros. 5. Ensino - Metodologia. 6. Freire, Paulo, 1921-1997. 7. Método Paulo Freire. 8. Pedagogia. I. Título. CDD - 370.92 - 371.3 - 374.414 - 374.02 1. 2. 3. 4. Índice para catálogo sistemático: Educadores: Brasil: Biografia Ensino: Metodologia Ensino de 1.º grau: Metodologia Educação de adultos: Métodos 370.92 371.3 372.414 …

horas,dente neste período alunos de Ensino Fundamental nas séries e 2º anos, à tarde de 12:30 às 17:45 horas, com alunos de Educação Infantil e 1.º anos do Ensino Fundamental, e à noite de 18 as 21:30 horas, com alunos da EJa ( Educação de Jovens e Adultos ) Minha sala são alunos de 1º ano com faixa etária entre 6 a 7 anos , os alunos são ótimos, dedicados e já se enquadram e quase todas as habilidades proposta no livro do Pacto, como por exemplo , todos os alunos já escrevem seu…

Estágio Supervisionado e para a elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia. ORIENTAÇÕES PARA: A. A organização e orientação do Estágio Supervisionado B. A elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado C. Orientações sobre a documentação necessária para a realização do Relatório de Estágio Supervisionado O Estágio Supervisionado, que deverá ser realizado no decorrer do curso, nos diferentes níveis, etapas e modalidades da educação básica, é um…