trabalho

Relatório de inglês. No dia quinze de setembro, realizou-se uma apresentação do filme Frankenstein para os alunos do segundo ano A, da ETEC Coronel Raphael Brandão - Barretos (SP), organizada pela professora Regina Levy, que ministra a disciplina de inglês. O objetivo do filme foi mostrar a história do inventor Victor Frankeinstein, que era obcecado em criar a vida após a morte. Depois de assistir Frankenstein, foi possível concluir que ele estava errado, pois o que está feito está feito, e ele não pode modificar os planos de Deus. Sobre a contribuição da apresentação do filme, possivelmente posso perceber o quanto é enriquecedor usar uma forma de entretenimento do nosso cotidiano, no caso da atividade, o filme foi uma abordagem direta, rápida e que serviu como um meio para aplicarmos os diversos assuntos como medicina na época, física, romance, moral entre outros Resumo: Frankenstein - Mary Shelley Frankenstein de Mary Shelley relata a história de Victor Frankenstein, um jovem inteligente e extremamente estudioso, por conta da faculdade de medicina que sonhava em fazer. O jovem Frankenstein vê sua mãe, a quem tinha grande apego, morrer vítima de um parto difícil, onde o bebê sobrevive e ela acaba falecendo. Após a morte de sua mãe, Victor fixou-se na ideia de devolver a vida a um ser humano que tivesse morrido, levando em conta apenas seu corpo e negligenciando a alma e os sentimentos do homem. Victor é apaixonado por sua irmã adotiva, Elizabeth, e faz uma promessa

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 3º BIMESTRE/SE É sempre legal aprender através da leitura, não é? Este bimestre vimos contos, poesias e até anúncios classificados como o que apresentamos abaixo: 1º) Para que foi escrito o texto acima:(1,0) a) Divulgar um texto científico. b) Anunciar um produto. c) Contar origem de um objeto ou cidade. 2º)Onde esse classificado poderia ser publicado?(1,0) a) Jornais b) Livros c) Televisão 3º) Quem escreveu o classificado…

Diante do fracasso observado nas avaliações do governo, os educadores acabam por se torturarem, acreditando serem os únicos responsáveis pelo fracasso dos educando. Ao invés de procurarem inovação em suas aulas, preferem martirizarem-se na busca de desculpas para explicarem-se pelos resultados negativos. Como educadores que desejam formar cidadãos críticos e sujeitos participantes das decisões na sociedade, não se pode deixá-los perdidos diante das situações apresentadas nos livros,…

filme Blade Runner (1982), de Ridley Scott, e sua relação com o romance Frankenstein (1818), de Mary Shelley. A análise é fundamentada na noção de além-humano, defendida pelo filósofo Friedrich Nietzsche; em conceitos referentes à epistemologia da Inteligência Artificial, elaborados pelo cientista Antônio Carlos Costa; bem como em idéias de Jean-François Lyotard acerca da Pós-modernidade. Palavras-chaves: Blade Runner; Frankenstein; Friedrich Nietzsche; Pós-modernidade; Inteligência …

revista eletrônica RECORTE RECORTE ISSN 1807-8591 Mestrado em Letras: Linguagem, Cultura e Discurso / UNINCOR V. 10 - N.º 2 (julho-dezembro/2013) O DISCURSO CINEMATOGRÁFICO NA REPRESENTAÇÃO SOCIAL E SIMBÓLICA: FRANKENSTEIN E PROMETEU Dina Maria Martins Ferreira 1 Tibério Caminha 2 Por acaso imaginaste, num delírio, que eu iria odiar a vida e retirar-me para o ermo por alguns dos meus sonhos se haverem frustrado? Pois não: aqui me tens e homens farei segundo minha…

Este texto é uma reflexão crítica sobre ciência a partir da leitura da obra literária “Frankenstein”, de autoria da escritora inglesa Mary Shelley. O romance mostra que há dimensões na ciência que estão para além do ambiente científico. Neste limite, onde o conhecimento científico se cala, revela-se um campo possível de diálogo com a religião, em que pense em fé e ciência serem instâncias autônomas,onde inicia-se o antropocentrismo o homem querendo substituir o papel de Deus, criando…

RELAÇÃO ENTRE O LIVRO “OS MENINOS DO BRASIL” E O ARTIGO “FRANKENSTEIN E CYBORGS: PISTAS NO CAMINHO DA CIÊNCIA INDICAM O ‘NOVO EUGENISMO’” RESUMO Este estudo analisa e compara o livro “Os Meninos do Brasil” com o artigo “Frankenstein e Cyborgs: Pistas no caminho da ciência indicam o ‘Novo Eugenismo’”. Através da história do livro e com prévio conhecimento das experiências ocorridas na II Guerra Mundial, buscamos elementos que nos ajudaram a pensar e comparar todos aqueles…

mãe; “Morcegos”, berra o irmão; “Malditos ratos”, resmunga o pai. E todos são unânimes em dizer: “Se os lobos saírem de dentro das paredes, está tudo acabado.” Mas, “O que está acabado?”, pergunta Lucy. “Tudo”, diz a mãe. “Todo mundo sabe disso”, completa. Há inúmeras interpretações dessa obra, o que exatamente a complementa como um conto de fadas: uma criança pode ler e não entender muita coisa, mas mesmo assim gostar, e quando um adulto lê-la, vai entender muitas coisas “escondidas”. …

................................................................................3 1.1: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS........................................................................................................3 1.2: ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS..................................................................................4 1.3: ESTRATÉGIAS DE ENSINO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.............................................5 1.4: UTILIZAÇÃO DE…

a publicação de seu primeiro livro de contos Velhice e outros contos. A este livro se seguiriam mais vinte outros livros: Alguma gente (histórias) 1953; Rede (romance) 1954; O primeiro rosto (contos) 1973; A morte do tenente e outras mortes (contos) 1979; A voz submersa (romance) 1984; Dez contos escolhidos 1985; O Castelo de Frankenstein (anotações sobre autores e livros) 1986; A vida breve de Sezefredo das Neves, poeta (romance) 1987; As areias do tempo (contos) 1988; O Castelo de…