FENOMENOLOGIA E EXISTENCIALISMO DE FRANKLIN LEOPOLDO E SILVA

Os pressupostos observados durante a palestra de Franklin Leopoldo e Silva que chamaram minha atenção estão relacionados à como a Fenomenologia e Existencialismo podem contribuir para a atuação clínica do psicólogo. Primeiramente, o que foi destacado na palestra e que foi considerado de suma importância foi a distinção que Leopoldo e Silva implica entre a Primeira, Segunda e Terceira vertentes da Fenomenologia. A Terceira Vertente, conhecida como Filosofia de Kant, não privilegia somente o sujeito ou as coisas, atua como um meio termo entre os dois. Também atribuiu ao conhecimento um trabalho conjunto entre nossa mente, nosso intelecto e a apreensão das coisas mesmas. O conhecimento propriamente dito seria então a síntese destes dois conceitos. O conhecimento se estruturaria, portanto, através do sujeito e de modo relativo à ele. Isso é conhecido como fenômeno: a realidade como aparece para o sujeito. Também chamou a atenção os conceitos relacionados à apreensão das coisas. Por um lado há o sujeito, que é uma consciência que apreende o fenômeno tal como ele próprio se constitui. Por outro lado temos o objeto, que é o fenômeno apreendido pelo sujeito, pela sua consciência. Fica então, evidente que esses conceitos podem ser aplicados a clínica psicológica contemporânea, de modo a ajudar o sujeito paciente a observar as experiências ao seu redor, atribuindo a elas conhecimento e base teórica para serem mais fáceis de lidar. E também, na atuação do psicólogo na…

Por que filosofia no segundo grau FRANKLIN LEOPOLDO E SILVA pergunta pelas razoes que militam a favor da inserção de Filosofia no currículo de Segundo Grau seria ociosa se não evocasse uma outra, mais geral porém estreitamente relacionada com os estudos filosóficos no grau médio de ensino: é a questão da coordenação curricular intra e interdisciplinar à qual se acrescenta naturalmente o problema das relações entre currículo e formação. A Quando falamos em coordenação intradisciplinar,…

SILVA, Franklin Leopoldo e. Autonomia e interação. Revista USP, São Paulo, n.1, mar./maio, 1989. Alguns dos problemas da relação entre a universidade e seu entorno ocorreram pelo perfil corporativo que se transformou a universidade, porém é importante ressaltar que a organização corporativa é uma condição da autonomia universitária. Há uma grande relação entre o aparecimento do trabalho intelectual e o contexto institucional que fornece as condições para que ele ocorra. A corporação…

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Letras-Língua Portuguesa. Profa. Dra. Rebeca Alcântara e Silva Meijer. Inserção na Vida Universitária. Caio Lemos Sales. Universidade: a idéia e a história. Resumo O artigo aborda o tema da universidade sob dois aspectos, a sua ideia e a sua história. A história é marcada por uma grande tensão entre os poderes religiosos e estatais, que tentavam comandar aquela que seria um grande apoio cultural e político, mas…

CDD: 149.7 PASCAL: CONDIÇÃO TRÁGICA E LIBERDADE FRANKLIN LEOPOLDO E SILVA Departamento de Filosofia/FFLCH Universidade de São Paulo Av. Prof. Luciano Gualberto, 315 05508-900, SÃO PAULO, SP franklin@usp.br Resumo: A liberdade, embora se enraíze na perfeição originária da criatura humana, veio, pelo pecado e pela condição corrompida, a tornar-se a expressão do homem separado de si mesmo, porque já na sua primeira ação livre o homem repudiou a imagem de Deus que traz em si. A…

RESENHA: FILOSOFIA FUNÇÃO DIDÁTICA E SOCIAL ARANTES, Paulo; SILVA, FRANKLIN, Leopoldo e; FAVARETTO, Celso; FABRINI, Ricardo; MUCHAIL, Salma T. Filosofia e seu ensino. Ed. 2. Vozes. Petrópolis 1996 Paulo Eduardo Arantes nascido em São Paulo 1942, é um filósofo brasileiro, doutor em Filosofia pela Universidade de Paris IV (Paris-Sorbonne), professor aposentado pela Universidade de São Paulo, é um importante pensador marxista. Franklin Leopoldo e Silva, professor titular de história da…

Enquanto Platão busca a verdade em um mundo das idéias, Aristóteles a procura no mesmo plano do contato prático e perceptivo com a realidade Franklin Leopoldo e Silva Tal como seu mestre Platão, Aristóteles também pretende alcançar a inteligibilidade do mundo, isto é, estabelecer as condições de um conhecimento racional que vá além das aparências ou do contato imediato com as coisas. Mas, diferentemente de Platão, Aristóteles não busca atingir esse objetivo por meio da separação entre…

considerada um reflexo da sociedade, atribuída por ela a sua legitimidade, sendo um órgão público, autônomo, político e laico. Segundo Marilena Chaui em seu texto “A universidade pública sob nova perspectiva”, a legitimidade foi fruto da “autonomia do saber”, que no âmbito universitário é o local onde se desenvolve e se transmite o conhecimento. A ideia de pesquisa de acordo com Franklin Leopoldo e Silva consiste primordialmente a uma não estagnação do conhecimento já adquirido pelo…

a alma, como andar, sentir, imaginar, pensar (...), sendo ela[a alma] um “um vento, uma flama ou um ar muito tênue”; mas no que concerne as funções corpóreas, pode haver ainda, a intervenção do gênio quanto as definições sobre sua natureza, por isso, serão investigadas as funções relativas a alma. Assim, percebe-se que a única função que não tem como base de mecanismo o corpo, é o pensar, já que andar e sentir (...) precisam necessariamente de um corpo para externalizarem o que lhes é…

certezas aparentes. Nesse caso, o indivíduo precisa ter coragem para abandonar crenças e opiniões. O professor Franklin Leopoldo e Silva explica: [Sócrates] Via o conhecimento como um processo, um diálogo, em que a procura do verdadeiro acontecia por colaboração, e cujo requisito não era de forma alguma a erudição ou a ciência acumulada, mas antes o despojamento de uma alma esvaziada de preconceitos e disposta a encetar um caminho, sempre partilhado. O que se convencionou chamar de…