Formacao De Professores De Biologia

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: reflexões sobre os conhecimentosnecessários a uma prática de qualidade Vera Maria Brito Malucelli Pontifícia Universidade Católica do Paraná, CCBS, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Curitiba, PR - Brasil, e-mail: vecelli@uol.com.br Resumo O objetivo deste estudo foi analisar criticamente a formação dos professores de Ciências e Biologia, refletindo sobre o que os professores deveriam conhecer-em um sentido mais amplo de…

A IMPORTÂCIA DAS ATIVIDADES PRATICAS A ÁREA DA BIOLOGIA RESUMO: Os grandes avanços da ciência, especialmente na área biológica, sempre ocorreram após a descoberta de novas tecnologias e o desenvolvimento de novos instrumentos e metodologias de investigação. Assim, à medida que os avanços tecnológicos ocorrerem, o conhecimento científico vai sendo acumulado. Como este enorme progresso científico se deu muito rapidamente nos últimos anos, certamente houve uma natural dificuldade, por…

SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS NATURAIS E BIOLÓGICAS NA LICENCIATURA Palavras-Chave: Estágio Supervisionado. Docência na prática. Ciências Naturais. Biologia Introdução O estágio supervisionado aparenta, de algum modo, ser uma formação inicial completa; mas seu caráter introduz somente uma ideia a respeito de uma área específica de conhecimento, assim essa formação inicial passa a ser continuada, a fim de que seja melhorada e acrescentada no exercício da profissão pelos educadores.…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E EM LABORATÓRIO1 Nilton Carlos de Souza ROMERO, Mariana Pina da SILVA2 Leandro Del GROSSI3 Kuniko IWAMOTO HAGA4 Mario SUSUMO HAGA5 Resumo: O presente trabalho de formação continuada de professores foi desenvolvido no Núcleo de Apoio ao Ensino de Ciências e Matemática (NAECIM), com a participação dos professores de Ciências, Biologia e Química, das EE Prof. Antonio Marin Cruz da cidade de Marinópolis e EE Coripheu de…

artesãos, na antiga Grécia havia a preocupação da educação na formação para as funções hierarquicamente definidas, sendo amplamente utilizada a aprendizagem por imitação nas atividades práticas. Os grandes avanços da ciência, especialmente na área biológica, sempre ocorreram após a descoberta de novas tecnologias e o desenvolvimento de novos instrumentos e metodologias de investigação. Segundo KRASILCHIK (2004), os objetivos do ensino de biologia incluem aprender conceitos básicos,…

ensino e aprendizagem, como professores, recursos, materiais didáticos e estratégias de ensino (Carvalho; Gil-Pérez, 1995; Aquino; Mussi, 2001; Serrão, 2006). Porém, encontramos em comum, nas propostas de melhoria da Educação Brasileira, o fato de que elas abordam a formação inicial e continuada dos docentes. Nesta perspectiva, muitos autores estão em consonância em afirmar a importância da experiência e da prática profissional para o desenvolvimento de bons professores (tardif, 2006;…

CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA A DISTÂNCIA DISCIPLINA: DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA: MARCIA RAFAELLA GRACILIANO DOS SANTOS VIANA TUTURA: ELISANGELA ALVES SOUZA TUTORA: MARILIA BARROS TUTORA: EDILANIA OLIVEIRA ALUNO: JOSELY DAS DORES DE MELO RESENHA CRÍTICA . MACEIO-AL - 2014 INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA A DISTÂNCIA DISCIPLINA:…

EDIVALDO MESSIAS DE LIMA RESENHA: “SER PROFESSOR DE BIOLOGIA: SABERES DOCENTES, PERFIL DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA HOJE”. ARAPIRACA - AL 2013 EDIVALDO MESSIAS DE LIMA RESENHA: “SER PROFESSOR DE BIOLOGIA: SABERES DOCENTES, PERFIL DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA HOJE”. Atividade apresentada como requisito parcial à obtenção de nota, na disciplina Docência da Educação Básica, ministrada pela Profª Simone da Silva, do

ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES NA ÁREA DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA Projeto de Pesquisa Monográfica A importância da didática aplicada no ensino de Biologia Francimeyre Martins Maropo Fortaleza-CE 2013 Francimeyre Martins Maropo A importância da didática aplicada no ensino de Biologia Projeto de pesquisa apresentado ao Programa Especial de…

Eunice Cristiane de Souza Silva* RESUMO Sabemos que muitos professores utilizam o livro como única estratégia de ensino, porém o mesmo é um instrumento de apoio do aluno. Professores alegam que a falta de espaço, laboratório e material adequado, dificulta a dinâmica das aulas. Este artigo de revisão teve como objetivo discutir a dinâmica, a ludicidade e as práticas experimentais que possam ser desenvolvidas nas aulas de Biologia do Ensino Médio. Evidenciam-se estratégias para serem…