TEXTO FOCO

desordens 127 1 3 . Cegueira s i s t é m i c a 134 14. A m e a ç a s distantes 143 A HABILIDADE SUTIL Parte cinco: Prática inteligente 15. O m i t o das 10 m i l horas 157 16. C é r e b r o s e m games 170 17. Parceiros de r e sp i r ação 180 bservar o s e g u r a n ç a J o h n Berger de o l h o nos clientes que percorrem o p r i m e i r o andar de u m a loja de departamentos n o U p p e r East Side de M a n h a t t a n é testemunhar a a t e n ç ã o e m a ç á o . Vestindo u m terno preto Parte seis: O líder bem focado discreto, camisa branca e gravata v e r m e l h a e o walkie-talkie sempre e m 18. C o m o líderes c o n d u z e m a a t e n ç ã o 201 19. O foco t r i p l o do líder 212 2 0 . Dr» nue d e p e n d e m os b o n « líderes? 223 p u n h o , J o h n se m o v i m e n t a sem parar, o foco sempre em. u m o u o u t r o cliente. Podemos dizer que ele é os olhos da loja. É u m desafio imenso. H á mais de c i n q u e n t a pessoas n o andar a t o d o inouienLo, i n d o de u m b a l c ã o de joalheria a o u t r o , e x a m i n a n d o as echarpes V a l e n t i n o , selecionando as bolsas Prada. E n q u a n t o os clientes analisam os p r o d u t o s , J o h n analisa os clientes. Parte sete: O quadro mais amplo J o h n parece fazer u m a d a n ç a p o r entre os cli^entes, c o m o u m a partícula e m m o v i m e n t o b r o w n i a n o . Por alguns segundos, fica parado atrás de 2 1 . L i d e r a n d o para o f u t u r o distante 239 u m…

Em seu texto Robert D. Hare começa apresentando uma citação que exemplifica como age um psicopata. Sobre esses casos existem algumas indagações: “Formalmente, o psicopata é um doente mental ou simplesmente alguém que desrespeita normas, mas tem plena consciência do que está fazendo?”, e se eles devem ser mandados para um tratamento com profissionais da área da saúde mental ou para o sistema correcional? Para essas questões, o autor aponta que o significado de psicopatia é “doença…

interpretar e reescrever textos narrativos; • Identificar as características desses gêneros textuais; • Empregar a coesão e a coerência textual. • Criar desenhos e imagens relacionados aos gêneros textuais estudados. 4-Ano(s)/Série(s): • 9º ano do Ensino Fundamental. 5-Conteúdos: • Diferentes meios de leitura; • Linguagem oral, escrita e produção de textos narrativos; • Estudo de contos clássicos, fábulas e as características desses gêneros textuais; • Emprego da coesão e da…

A Revolução Árabe: Líbia Desde que esse processo revolucionário multitudinário tomou conta do Mundo Árabe com a Revolução dos Jasmins, insistimos por aqui que se referir aos atuais acontecimentos como fruto de mera degradação na condição de vida das pessoas, quem sabe uma consequência direta dos efeitos da Crise Mundial, trata-se de um equívoco fortíssimo. Não, nem a Tunísia, tampouco os países afetados pelo efeito dominó, são os mais pobres, desiguais ou politicamente opressivos do…

Desenvolva uma análise crítica cujos fundamentos teóricos se baseiem nos conceitos freudianos e no marxismo teórico, tendo como foco o texto “João e Maria” de Dalton Trevisan. Em “A Morte do Rei da Casa”, um conto de Dalton Trevisan, podemos comprovar e analisar a existência de um comportamento de antagonismo da “psiquê” dentro de uma relação humana. A estória desenvolve um relacionamento estável de dezenove anos, onde uma pessoa desconhecida consegue desestabilizar essa estrutura…

Em relação à manutenção da paz o Conselho de Segurança goza de autonomia. Age em razão das Organizações Unidas. São funções do Conselho de Segurança regulamentar os litígios entre os Estados membros da ONU - regulamentação de armamentos - agir nos casos de ameaça à paz e de agressão - decidir sobre as medidas a serem tomadas para o cumprimento das sentenças da CIJ. São suas atribuições exclusivas: - ação nos casos de ameaça à paz - aprova e controla a tutela estratégica - execução…

interpretar diversos textos, principalmente, os textos literários. É importante através deste trabalho possibilitar que o aluno consiga bons resultados nas avaliações de indicador de qualidade, em concursos públicos e privados. 1ª Série 2ª Série 3ª Série 1º Bimestre 1º Bimestre 1º Bimestre Textos de planificação (foco: escrita) Reportagem fotográfica Texto literário (foco: leitura) poema: diferentes entre verso e prosa conto tradicional…

• A palavra e o tempo: texto e contexto social. 3ª série Linguagem e sociedade • Trabalho, linguagem e realidade brasileira; • Adequação lingüística e ambiente de trabalho; • A literatura e a construção da modernidade e do moderno; • Linguagem e o desenvolvimento do olhar crítico; • Humor e linguagem. Leitura e expressão escrita Leitura e expressão escrita Gêneros textuais Estratégias de pré-leitura: • Relações de conhecimento sobre o gênero e antecipação de sentidos a partir de…

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Para que possamos realizar uma boa leitura, de forma dinâmica, buscando uma eficaz compreensão dos sentidos do texto, devemos ter noções de concepção e estratégias de leitura, bem como leitura e produção de sentidos. A concepção de leitura compreende: o foco no autor, onde o texto é fruto do pensamento do autor, restando ao leitor apenas o reconhecimento das intenções do autor; o foco no texto, sendo ele valorizado como estrutura, o léxico, o código a…

análise de leitura, mostrado os vários focos dentro deste processo e enfoca a importância da leitura em nossa vida, e que devido esta importância, deveríamos tê-la como um hábito. A autora ressalta ainda que algumas perguntas sempre fazem parte da discussão sobre leitura, como por exemplo: O que ler? Para que ler? E como ler? Assim, a autora inicia o seu pensamento apresentado a leitura vista sob três focos distintos: primeiramente o foco no autor, depois o foco sobre o…