Fichamento Do Livro Dificuldades De Aprendizagem

escrita pela criança; pesquisa de como se dá o primeiro contato da criança com suas primeiras impressões. Observação da interpretação que a criança faz da escrita; 11. CRONOGRAMA |Julho |Leitura e fichamento dos livros indicados | |Agosto |Inicio Observação + Relato das observações | |Setembro

...................... 8 Resumo O trabalho teve como objetivo apresentar soluções eficazes para melhor compreensão de conteúdos, tais como formulação de documentação ou fichamento, tendo como idéias principais realizá-las tematicamente separadas, podendo ser, documentação temática, bibliográfica, biográfica e geral, logicamente apontando regras e dicas para atingir a realização perfeita de um estudo com um…

1. INTRODUÇÃO LIVROS: 1.1 INTRODUÇÃO LIVRO: Prática Pedagógica, Aprendizagem e Avaliação em Educação a Distância O Livro aborda a eficiência da EAD frente ao ensino presencial tradicional, retratando a importância da formação do professor para que este novo modelo de ensino seja bem aproveitado. Com os avanços tecnológicos, a quantidade de informação disponível e as facilidades na comunicação, principalmente pela expansão da internet, não é preciso estar presente fisicamente para se…

NOME DO ALUNO:Josenilda de Jesus Lima TURMA: LICENCIATURA EM :Pedagogia FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: BERBEL, N. N.A problematização e a Aprendizagem Baseada em Problemas diferentes termos ou diferentes?Interface— Comunicação, Saúde, Educação, v.2, n.2, 1998. RESUMO: O texto lido apresenta duas propostas distintas de aprendizagens, uma por meio da Problematização e a outra da aprendizagem baseada em problemas. Essas influências sãodiscutidas e apresentada uma abordagemsituada…

..17 1 INTRODUÇÃO O foco central deste trabalho é ressaltar a importância de uma gestão de qualidade no desenvolvimento escolar de crianças e adolescentes, observando os benefícios adquiridos, as dificuldades em cumprir esse processo, a falta de materiais necessários a esta prática, o despreparo de gestores quanto à realidade. Pelas observações que serão feitas com a gestão escolar, visamos notar que a educação com sua organização e gestão,…

FICHAMENTO – O uso do jogo como estratégia de aprendizagem Título do capítulo: Capítulo 3: O uso do jogo como estratégia de aprendizagem Autora: Valéria Queiroz Furtado Nome do Livro e a Data da Publicação: Dificuldades na aprendizagem da escrita: uma intervenção psicopedagógica via jogos de regras, 2008. Palavras-chave: Jogos, contexto educacional, Piaget. O que o texto/artigo se propõe fazer? - Abordar os conceitos de jogos e brincadeiras; - Apresentar a importância de…

DE CIÊNCIAS JURÍDICAS Disciplina: Direito Processual Administrativo Professora Ministrante: carga horária: 64 h/a – período: 2011/2 “FICHA DESTAQUES / REFERENTE DE TEXTO CIENTÍFICO 1. AUTOR DO FICHAMENTO: EMILY ROSANE PEREIRA 2. TEXTO EM FICHAMENTO: HAGER, Marcelo. Princípios constitucionais do Processo Administrativo. 1ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2001, p. 1-195. 3. ESPECIFICAÇÃO DO REFERENTE UTILIZADO: Selecionar formulações que, a…

estimular (ou pressionar) a publicação. O mercado editorial, por sua vez, ocupado com as metas de maior lucratividade, aumenta as barreiras de publicação do texto acadêmico. Instala-se assim um círculo vicioso: o redator não tem estímulo pela dificuldade de publicação, e o editor reclama de baixa qualidade dos textos. O resultado é texto acadêmico engavetado e informação fora de circulação. 3. A PREPARAÇÃO DA MONOGRAFIA A produção do texto técnico-científico requer domínio

FICHAMENTO DO LIVRO “PRECONCEITO LINGUÍSTICO” Angicos/RN 2013 MANOEL EUDES JUNIOR FICHAMENTO DO LIVRO “PRECONCEITO LINGUÍSTICO” Este trabalho teve como base o livro “Preconceito Linguístico” de Marcos Bagno (1999). Foi feito fichamentos da obra e através desses fichamentos, construiu a sinopse escrita. Angicos/RN 2013 FICHAMENTO DO LIVRO “PRECONCEITO LINGUÍSTICO”

fundamentais, com alguma dificuldade na divisão. O que mais me impressionava era a vontade, a motivação que tinha para estudar e aprender, apesar muitas vezes estar distraída, desatenta. Era esforçadíssima, estudava todos os dias e não admitia passar um dia sequer sem as aulas de reforço, senão os finais de semana. Diariamente ia até sua casa para auxiliá-la, às vezes se unia ao grupo que frequentava minha sala de reforço. Sempre a encontrava de prontidão, sentada com os livros e…