Fichamento De Pedagogia Da Autonomia

produtivos, conservação e preservação, distribuição de riquezas e sustentabilidade, as atenções estão voltadas para estes problemas, e diversos setores da sociedade têm se organizado e buscado alternativas para solucioná-los. Um conceito muito usado em pedagogia e aplicado ao ensino de forma geral é o conceito de interdisciplinaridade, e uma delas é a conscientização para as questões ambientais através da educação escolar. Assim abordada dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´S), a…

EDUCAÇÃO DE ALTA FLORESTA - FEAFLOR DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA IRANY MARIANO DA SILVA PIRES UM OLHAR PARA A EDUCAÇAÕ INFANTIL COM CRIANÇAS DE (ZERO) A (TRÊS) ANOS, NA CRECHE “LAURA VICUNHA” NO MUNICÍPIO DE ALTA FLORESTA MT, NO ANO 2010 SEGUNDO O DEPOIMENTO DOS PROFESSORES Alta Floresta MT 2011 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ALTA FLORESTA - FEAFLOR DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA IRANY MARIANO DA SILVA PIRES

UNIVERSIDADE DE ITAÚNA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MARA GUIMARÃES RAMOS DE BRITO FICHAMENTO LIVRO: PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Apresentação dos temas transversais e ética. ITAÚNA/2014 ADRIANA MARA GUIMARÃES RAMOS DE BRITO FICHAMENTO LIVRO: PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Apresentação dos temas transversais e ética. ITAÚNA/ 2014 ÉTICA O tema do documento de…

97-12. SAQUET, Marcos Aurélio. As relações de poder e os significados do conceito de território. In: Abordagens e concepções sobre território. São Paulo: Expressão Popular. 2007. p. 27-35. SOUZA, Marcelo J. L. O território: sobre espaço e poder, autonomia e desenvolvimento. In: CASTRO, Iná Elias; GOMES, Paulo César. C., CORRÊA, Roberto Lobato. (Orgs.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. p. 77-115. Critérios da avaliação de aprendizagem e atividades de…

escola é construir o processo de aquisição da leitura e da escrita, no entanto, o que parece mais difícil é fazer com que os alunos entendam esse processo e, consequentemente, aprendam. Através de um estudo bibliográfico, feito através de renhas, fichamentos, objetiva-se investigar, as principais dificuldades enfrentadas para que os alunos das séries iniciais consigam ler e escrever, efetivamente. Autores como Gagliari, Kleiman, Silva, fazem considerações fundamentais sobre o processo da…

apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado de Jovens e Adultos- EJA do curso de Pedagogia da Faculdade Assis Gurgacz como requisito parcial para aquisição do título de Pedagogo Docente: Silvia Aparecida Cavalheiro. CASCAVEL 2014 RELATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA (ESTÁGIO) I-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO FACULDADE ASSIS GURGACZ- FAG ANO- SEMESTRE: 2014-1 CURSO-PERÍODO: PEDAGOGIA -5° PROFESSORA ORIENTADORA: SILVIA APARECIDA CAVALHEIRO COORDENADOR DO…

INFANTIL LUANA DE OLIVEIRA RODRIGUES SÃO PAULO - SP 2013 O USO DA LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGOGICA NO ENSINO INFANTIL Trabalho de Conclusão de curso, apresentado como um dos requisitos para licenciatura em Pedagogia, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade Cidade de São Paulo. Orientadora: Andrea Maria Silva SÃO PAULO – SP 2013 O USO DA LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGOGICA COMISSÃO…

Indisciplina 14 3.1.3 Indisciplina: Prevenir e Combater? 15 3.2 INDISCIPLINA/DISCIPLINA: O CONTEXTO DOS LIMITES 17 3.2.1 Indisciplina na Escola 18 3.3 ESTRATÉGIA DE TRABALHO CONTRA A INDISCIPLINA: A PEDAGOGIA DE PROJETOS E A INTERDISCIPLINARIDADE 21 3.3.1 Trabalho Interdisciplinar 22 3.3.2 Indisciplina e sua Influência na Qualidade de Ensino 24 4 METODOLOGIA 27 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 28…

vem ganhando repercussão nas discussões entre os teóricos educacionais. "Na década de 90, observa-se a retomada das discussões sobre avaliação nos cursos de formação de professores ... " (Hoffmann, 2000, p. 67) Os estudos recentes na área da pedagogia questionam as formas mais tradicionais de avaliação, nas quais se objetiva a medição de resultados, propondo abordagens qualitativas, cujo papel é o de alavancar o processo de aprendizagem, ou seja, há uma mudança na função de fim…

educativos fundamentais foram eleitos para orientar a constituição das suas metodologias, sempre como referência a busca pela formação de um jovem autônomo, solidário e competente. São estes os quatro princípios: - A Educação Interdimensional, A Pedagogia da Presença, Os 4 Pilares da Educação para o Século XXI e o Protagonismo Juvenil. Na operacionalização desse modelo pedagógico a escola terá: currículo integralizado e diversificado, com matriz curricular flexível e as aulas e…