questinário

compartimentação disciplinar. -Como concepção de currículo que adota formas díspares como a que coloca a globalização na sequência desde a qual se podem relacionar conteúdos,procedimentos atitudinais. _ 2. Faça uma contraposição entre a Teoria Construtivista e a Teoria Social Crítica no contexto escolar. Resposta: Na teoria construtivista ,a capacidade de desenvolvimento da criança se estabelece com o decorrer de seu crescimento biológico,a criança precisa alcançar suas etapas de desenvolvimento para aprender o correspondente a sua faixa etária.Na teoria social crítica observa-se o contrário, pois a criança desenvolve a medida em que aprende , e nesse processo de aprendizagem existe o papel do mediador, a que por sua vez vai ensino-lo o que ainda não domina. A contraposição entre as duas teorias, esta na concepção de cada uma,o construtivismo desenvolve para aprender e a social critica aprende para desenvolver,pois através da mediação e a interação do homem e o meio ambiente em vive, l o indivídou se apropria do seu conteúdo social. È outro ponto de contraposição a relação da criança com o objeto de aprendizagem, pois através da maturação e do desenvolvimento biológico acontece a aprendizagem no construtivismo, o que não acontece no social critica que constrói a aprendizagem por meio da ação e linguagem. , 3. Demonstre um argumento a favor e outro contra o currículo integrado de caráter transdisciplinar. Resposta:Observando…

conclusão de que a noção de globalização se situa pelo menos em torno de três eixos: Faça umacontraposição entre a Teoria Construtivista e a Teoria Social Crítica no contexto escolar. Na teoria construtivista ,a capacidade de desenvolvimento da criança se estabelece com o decorrer de seucrescimento biológico,a criança precisa alcançar suas etapas de desenvolvimento para aprender o correspondente a sua faixa etária.Na teoria social crítica observa-se o contrário, pois a…

| |A ideia de aprender a estabelecer e a interpretar relações e superar os limites das disciplinas escolares continuava sendo portadora da noção | |de globalização. Integração de conhecimentos, importância de levar em conta o mundo de fora da escolae considerar a realidade dos alunos. | | | |2. Faça uma contraposição entre a Teoria…

|Definição | |Globalização é trazer os acontecimentos do mundo para a sala de aula de forma pratica e educativa | |2. Faça uma contraposição entre a Teoria Construtivista e a Teoria Social Crítica no contexto escolar. | |Resposta: …

ideia de totalidade, o que a torna um empreendimento inatingível, tanto do ponto de vista do conhecimento como da organização do currículo escolar. 2- Faça uma contraposição entre a teoria construtivista e a teoria social crítica no contexto escolar. Resposta:Na teoria Construtivista as descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada. Por um lado, não se pode fazer uma…

enfrentar temas de estudo. 2. Faça uma contraposição entre a Teoria Construtivista e a Teoria Social Crítica no contexto escolar. Resposta: A Teoria Construtivista constata que o aluno é sujeito de sua própria aprendizagem, isto equivale a dizer que ele atua de modo inteligente em busca de compreensão do mundo que o rodeia. Conhecendo o aluno em cada etapa de seu desenvolvimento, o mestre, tido como elemento mediador da aprendizagem, vai propor-lhe atividades…

dos papéis dos professores a partir de uma perspectiva crítica a respeito da realidade social, política, ideológica e histórica de nosso país. Hernández propõe uma mudança escolar com base nos projetos de trabalho, e para tanto, utiliza a noção de globalização no ensino que consiste na ideia de aprender a estabelecer e interpretar relações e superar os limites das disciplinas escolares vistas como que separadas umas das outras. Os limites e desafios da proposta de Hernández consistem…

também se confunde com a idéia de totalidade o que tornava- | |Um emprendimento inatingível , tanto do ponto de vista do conhecimento como | |Da organização do currículo escolar. | | …

| | | |2. Faça uma contraposição entre a Teoria Construtivista e a Teoria Social Crítica no contexto escolar. | |Resposta: Na tendência progressista “crítico-social dos conteúdos”, todos devem ter acesso aos mesmos conteúdos, sem discriminação por classe| |social. Não há necessidade de permitir que um…

RELÁTORIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONDA A TENDÊNCIA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA SÃO PAULO 2014 ÉRICA BARBOSA COELHO RELÁTORIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONDA A TENDÊNCIA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA Relatório de Atividade Prática Supervisionada…