Experiencias Em Sala

oportunidade de experimentar a mais pura forma de amor e por terem me acompanhados com paciência, no decorrer deste estágio. Amo vocês! Um agradecimento especial à professora regente Maria de Fátima, pela oportunidade de estagiar em sua sala de aula, sua confiança e orientação foram capazes de me fazer trilhar por um crescimento profissional que julgava impossível em tão pouco tempo. Que Deus possa continuar lhe abençoando... Valeu mesmo! EPÍGRAFE

3425-1037 – CEP: 87900-000 LOANDA – PARANÁ G Experiência de Hawthorne Loanda – PR 2015 FACULDADE INTERMUNICIPAL DO NOROESTE DO PARANÁ– FACINOR Mantenedora: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Educacional do Noroeste do Paraná – FADENPAR. Autorizada conforme Decreto Estadual nº. 1647 de 15/12/1999 - CNPJ:03.591.907/0001-60 Rua Mato Grosso, nº. 240 – Fones (0xx44) 3425-1037 – CEP: 87900-000 LOANDA – PARANÁ FLÁVIA VIDAL GONGORA Experiência de Hawthorne…

09 INTRODUÇÃO O estagio representa uma grande e importante ferramenta de experiência profissional e pessoal que vou levar na bagagem a minha vida inteira, pois tive oportunidade privilegiada de estagiar na própria instituição de ensino Estácio/FAL. Apresento a importância de estagiar para obter experiência na prática tudo que é visto na teoria em sala de aula. Absorvi conhecimento extraordinário em cada procedimento feito no dia a dia do estagio. …

Qual a teoria das relações humanas? A Teoria das Relações Humanas efetivamente surgiu com a Experiência de Hawthorne em 1930 nos EUA, desligando totalmente a preocupação anteriormente voltada para as tarefas e para a estrutura, para virá-la para a preocupação com as pessoas. Com as conclusões iniciais tomadas a partir da Experiência de Hawthorne, novas variáveis são acrescentadas ao já enriquecido dicionário da administração: * a integração social e comportamento social dos empregados; *

Formação: Geografia Experiência profissional: 15 anos Local da observação: Colégio Bom Jesus Atividade observada: Aula de Geografia Tempo de observação: 50 minutos Entrevista 2 Nome: R.M Formação: Química Experiência profissional: 4 anos Local da observação: E.E.B. Emilio Baumgart Atividade observada: Aula de Química Tempo de observação: 35 minutos Entrevista 3 Nome: S.D Formação: Letras- Inglês Experiência…

aluno/professor troca experiências onde ambos aprendem mutuamente. De certa forma priorizaram o tema com professor, e não com a educação de forma geral, como deveria ser um trabalho conjunto, afinal a educação não se restringe apenas aluno/professor, envolvendo escola, comunidade, família, aluno, professor e acima de tudo deve ser um ato de amor. Utilizaram-se muitas vezes argumentos pessoais, em alguns casos de experiências próprias sem saber unir o tema à sua experiência. Vários…

metodologias no ensino de disciplinas escolares, no caso, analisa-se essa realidade em uma perspectiva disciplinar da Geografia. Hoje eu vou à Escola! É um artigo resultado de um projeto de pesquisa, em que foram tecidas discussões apoiadas em uma experiência proporcionada pela disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Geografia III do curso de Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC). É por meio desta, que o acadêmico na figura de estagiário defronta-se com a…

A EXPERIÊNCIA DE HAWTHORNE Hawthorne  O que foi a experiência de Hawthorne  Por quem foi coordenada  Quando e onde iniciou -se 1ª Fase: Estudo da Iluminação 1ª Fase: Estudo da Iluminação  Foram escolhidos 2 grupos de funcionários:  Grupo Experimental (Observação);  Grupo de Controle. Objetivo  Conhecer melhor o rendimento dos operários conforme a iluminação. Resultado da 1ª Fase  Obtiveram aumento da produção em…

Júnior nº 40 casa 1, Vila Rangel Visconde de Araújo Polo: Macaé Telefone: (22) 27737099 Email: cleisimendes@hotmail.com Título: Educação Infantil: A importância do lúdico para as crianças em sala de aula Descrição da experiência: Trabalho com crianças de 2 a 5 anos, e através da minha experiência por conviver com elas percebo que gostam muito de brincar com os jogos pedagógicos que são oferecidos, e também os brinquedos convencionais como carrinhos, bonecas, bolas, etc. e na…

cata-vento, bexigas dos mesmos tamanhos, varetas de churrasco, pedaços de barbante de 50 cm, pedaços de lã, fita adesiva, tiras de papéis de 3 cmx20cm, galhos ,folhas secas, coador de papel, funil, garrafas de pet cortadas ao meio. ORGANIZAÇÃO DA SALA -Será feita a divisão dos alunos em grupos para a execução dos experimentos mediado pelo professor; -Acompanhamento da montagem de atividades que serão realizadas no momento. DESENVOLVIMENTO (ETAPAS) 1°SEMANA: -O professor irá propor…