Exercícios Classes Gramaticais

INTRODUÇÃO Um estudo reflexivo sobre o ensino da gramática é imprescindível porque remete o aluno à pesquisa, à discusão e ao debate. Atividades que desenvolvem o senso crítico e o hábito do raciocínio. O ensino de normas gramaticais é imprescindível para a formação de usuários que domine o mecanismo de funcionamento das regras da língua materna, e assim o aluno conhecerá como nossa língua está sistematizada. A prática de um estudo sob a ótica reflexiva promove os quesitos para…

Exercícios de Regras de Acentuação Gráfica - I Alguns exercícios de acentuação gráfica para você treinar a sua escrita. Um dos exercícios é sobre as novas regras do acordo ortográfico. Parte superior do formulário 1. Com o novo acordo ortográfico, algumas paroxítonas perdem o acento agudo. Conhecendo essas palavras, assinale aquela que estiver de acordo à regra: Maracujá Vívivo Meia Plateia Áspero 2. Marque a alternativa INCORRETA quanto ao emprego do circunflexo das palavras…

apenas à gramática normativa. Para a grande maioria das pessoas, expressar-se corretamente em língua portuguesa significa não cometer erros de ortografia, concordância verbal, acentuação, etc. Há, no entanto, outro erro, mais comprometedor do que o gramatical, que é o de inadequação de linguagem ao contexto. Em casa ou com amigos, nós empregamos uma linguagem mais informal do que nas provas da escola, ou em alguma entrevista para emprego. Ao conversar com os avós não convém utilizar…

PACOTE PARA ANALISTA TÉCNICO DE POLÍTICAS SOCIAIS – MPOG MATÉRIAS BÁSICAS PARA TODOS OS CARGOS (TEORIA E EXERCÍCIOS) PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA Olá! Hoje vamos estudar as regras de pontuação e a sintaxe da oração. O motivo de eu congregar esses dois assuntos em uma mesma aula é que o emprego dos sinais de pontuação (principalmente o uso da vírgula – o sinal mais frequente nas provas de todas as bancas examinadoras) tem a ver com o sentido da frase e também com a estrutura…

pesquisa encontra-se inserida, é importante ressaltar que, nessa área de estudo, a principal motivação diz respeito ao fator social do problema posto em questão. Assim podemos afirmar que análise da colocação pronominal, na perspectiva dos compêndios gramaticais prescritivo, bem como para a lingüística descritiva, constituem tema do cotidiano escolar, de interesse indispensável, portanto, para a formação dos professores. Analise em que se insere este artigo, corresponde à colocação…

questionando até que ponto o ensino de gramática na graduação fornece aos professores as ferramentas mais adequadas a um ensino contextualizado que objetive o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos e não a mera transmissão de regras gramaticais. Esta é uma pesquisa teórica, propondo uma discussão que contribua para a melhora do ensino de língua portuguesa nas escolas. A lingüística aparece como possibilidade de mudança na concepção do ensino de gramática, direcionando os…

didático recomendável. As nomenclaturas gramaticais são claras, o capítulo está repleto de leituras complementares de suporte, como vocabulário, glossário e notas de rodapé - Apesar de resumos e sínteses serem outros 2 recursos eficientes, não foram encontrados; obviamente por não serem necessários no capítulo em questão. No geral, sua leitura é agradável e imersiva, uma vez que também propõe atividades complementares, como debates e exercícios de classe que visam uma curva de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRNCentro de Ensino Superior do Seridó – CERESDepartamento de Ciências Sociais e Humanas – DCSHEstudo Crítico-Comparativo da Gramática da Língua Portuguesa | ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO – ABORDAGEM GRAMATICAL Ana Cristina Pinto Delfino Cilene Francisca de Medeiros Érica Valéria da Silva Barbosa INTRODUÇÃO O presente trabalho objetivou discutir algumas questões relacionadas ao ensino da gramática nas aulas de Língua Materna…

DICIONÁRIO TERMINOLÓGICO – PRINCIPAIS ALTERAÇÕES Da nomenclatura gramatical portuguesa ao Dicionário Terminológico A Nomenclatura Gramatical Portuguesa (NGP) foi publicada em 1967 e revogada em 2004 com a publicação da Terminologia Linguística para os Ensinos Básico e Secundário (TLEBS). Ambas surgem como uma lista de termos a utilizar em contextos de ensino, de acordo com as orientações curriculares. Antes, como agora, uma lista de termos não é, por si só, ensinável, cabendo aos programas a

situação? A concepção do ensino de Língua Portuguesa que vigora na maioria das nossas escolas abarca este ensino sob bases do conserto da língua do aluno, considerando aí um deficiente linguístico, além do ensino acrítico da nomenclatura gramatical e os exercícios mecânicos de aplicação dela. Em síntese, centra-se o ensino da língua no estudo da gramática como se a mesma representasse a própria língua. Por conta desta crença tendemos a achar que poucos são os falantes que conhecem a…