Exercicios Diversidade Linguistica

As variações linguísticas revelam o perfil dinâmico da língua Olhemos, pois, em direção às palavras retratadas por Oswald de Andrade em uma de suas brilhantes criações: Vício na fala Para dizerem milho dizem mio Para melhor dizem mió Para pior pió Para telha dizem teia Para telhado dizem teiado E vão fazendo telhados http://www.revista.agulha.nom.br/oswal.html#vicio O discurso ora proferido revela a não uniformidade da língua, em que os “telhados” vão sendo construídos

no livro didático de Língua Portuguesa. Pautados sobre os pressupostos teóricos da Linguística Aplicada, temos como objetivo, apresentar os resultados de uma investigação realizada sobre como os gêneros do discurso são abordados durante o processo de ensino e aprendizagem de leitura, especificamente, na obra Linguagem Nova – 5º série (FARACO & MOURA, 2004). Os resultados demonstram que existe uma diversidade significativa e condizente com as propostas dos PCNs sendo apresentada. No entanto

críticas ao uso da linguagem dos sinais como a língua natural dos surdos. Para Bell, assim como para grande parte dos educadores oralistas, o ensino e o aprendizado da linguagem oral permitiriam aos surdos a integração social, rompendo a barreira lingüística entre ouvintes e surdos. Bell justificava sua resistência à criação de escolas especiais para surdos, onde somente se utilizaria a linguagem dos sinais, pelo risco de formaremse comunidades surdas com tendência ao casamento endógamo,…

Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA MÚSICA BRASILEIRA Jorge Luis Vitor Hipólito (UEMS) jomek@ig.com.br Nataniel dos Santos Gomes (UEMS) natanielgomes@hotmail.com 1. Introdução Desde os tempos mais remotos, os seres humanos necessitam comunicar-se, para buscar abrigo, alimentos, reprodução, ou mesmo para manter as relações sociais. Por meio deste contato instrumento, a comunicação, são celebrados os contratos sociais, possibilitando que as intenções

(ibidem), refere-se à sintaxe; o segundo, que se ocupa da formação das palavras, alude à morfologia. Já para Cassany, Luna e Sanz (2002: 308) a competência gramatical (…) não consiste tanto nos conhecimentos teóricos sobre as unidades linguísticas e as regras de funcionamento, mas na aplicação prática destes conhecimentos, nas habilidades de compreensão e expressão. A gramática não é só o conjunto de regras do jogo linguístico, mas também os truques e a prática para saber jogar.[5]

representação escrita. Portanto, podemos considerar que, segundo Marcuschi: I. O estudo da oralidade permite-nos perceber as diferenças e as semelhanças da oralidade e da escrita. II. O estudo da oralidade revela as várias possibilidades de avaliação da diversidade do texto, tanto oral quanto escrito, por meio de processos de contextualização. III. O estudo da oralidade instiga a valorização dos aspectos dicotômicos de dois polos opostos da língua. IV. O estudo da oralidade é o…

EM LETRAS COM ÊNFASE EM LINGÜÍSTICA TEXTUAL A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES LINGÜISTÍCAS A Importância da Leitura para o bom Desenvolvimento das Habilidades Lingüísticas na Sociedade Manacapuruense Manacapuru/AM 2006 2 LIA MARA VELOSO DOS SANTOS CRUZ A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES LINGÜISTÍCAS A Importância da Leitura para o bom Desenvolvimento das Habilidades Lingüísticas na classe…

Educação Inclusiva é reflexo das necessidades sócio-histórica e educacional da sociedade na busca de melhorias das dificuldades acerca da estigmatizarão; do desenvolvimento das potencialidades dos alunos; do convívio social; da solidariedade e do exercício da cidadania. No paradigma da Inclusão, ao contrário do paradigma da Segregação, não são os Deficientes que têm que se adaptar aos estabelecimentos escolares, religiosos, recreativos, etc. Nesta concepção, quem deve se modificar e…

Alfabetização de Alunos Surdos. Para o desenvolvimento do processo de alfabetização com o surdo, há também diversidade metodológica. Vamos sugerir alguns métodos ! Entre os métodos que se destacam estão: o global e o analítico-sintético. Método Global A aplicação do método global implica que o aluno apresente os seguintes requisitos: a) a criança surda deve ser atendida em idade precoce, ou seja, ter atendimento educacional ou clínico , logo que seja detectada a perda…

Alfabetização de Alunos Surdos Para o desenvolvimento do processo de alfabetização com o surdo, há também diversidade metodológica. Vamos sugerir alguns métodos ! Entre os métodos que se destacam estão: o global e o analítico-sintético. Método Global A aplicação do método global implica que o aluno apresente os seguintes requisitos: a) a criança surda deve ser atendida em idade precoce, ou seja, ter atendimento educacional ou clínico , logo que seja detectada a perda…