Exercicios De Intertextualidade

Ursula Fix (1997:97), que usa a expressão “intertextualidade inter-gêneros” para designar o aspecto da hibridização ou mescla de gêneros em que um gênero assume a função de outro. Esta violação de cânones subvertendo o modelo global de um gênero poderia ser visualizada num diagrama tal como este: Um novo José Josias de Souza Fonte: Folha de São Paulo, Caderno 1, pág. 2— Opinião, 04/10/1999 INTERTEXTUALIDADE TIPOLÓGICA A questão da intertextualidade inter-gêneros evidencia-se…

literatura que seja abrangente, no sentido de ampliar as opções de leituras para que o aluno perceba a proximidade do texto literário com a realidade em que vive, bem como compreenda a prática da leitura e da produção do texto literário como um exercício que pode ser praticado, inclusive, por ele. 2.2 Literatura e sociedade Em seu livro de mesmo nome deste tópico, Candido (2006) descreve seis tipos de estudos acerca da abordagem sociológica da crítica literária, atentando para que…

língua oral deve significar para a escola possibilitar acesso a usos da linguagem mais formalizados e convencionais, que exijam controle mais consciente e voluntário da enunciação, tendo em vista a importância que o domínio da palavra pública tem no exercício da cidadania. Partindo desse pressuposto, ensinar língua oral não significa trabalhar a capacidade de falar num modo generalizado. Significa desenvolver o domínio dos gêneros que ajudam na aprendizagem escolar da Língua…

sentido distintos conforme a inversão da ordem, a proposição de nova seleção lexical e pontuação. Descrição dos procedimentos: 1) Ler atentamente o texto: É um adjunto, e daí? Sírio Possenti Na prática escolar típica, tanto os ensinamentos quanto os exercícios e as avaliações param, freqüentemente, na identificação de objetos e funções. É comum que se solicite a alunos ou vestibulandos que respondam se tal palavra é um adjetivo ou um substantivo, se um certo “que” é uma conjunção…

aluno deverá ser capaz de escutar, ler, compreender, interpretar, declamar e produzir poemas, valorizando a leitura como fonte de prazer, entretenimento e informação; propor atividades que oportunizem momentos lúdicos aos alunos, tendo em vista exercícios de imaginação, de fantasia e de criatividade e ao mesmo tempo mostrar a vida de uma forma mais poética, com maior liberdade para construir seu conhecimento; OBJETIVOS ESPECÍFICOS ➢ incentivar a Leitura e compreensão; ➢ Desenvolver…

processo de leitura, da ativação de estratégas ou do exercício de capacidades está subordinado às metas ou finalidades de leitura impostas pela situação em que o leitor se encontra. Ler para estudar, trabalhar, entreter-se, fruir esteticamente do texto, buscar informação, atualizar-se, orientar-se. Não há leitura, a não ser, por vezes, a leitura escolar, que não seja orientada a uma finalidade da vida. Percepção de relações de intertextualidade (no nível temático): Ler um texto é…

do paciente é roubo. Não se aproveite da presença do médico para lhe pedir que prescreva medicação para você ou seus familiares. Nunca faça diagnóstico nem medicação para os pacientes, para seus familiares e amigos, porque isso constitui exercício ilegal da Medicina. Não deixe que se estabeleçam laços pessoais entre você e seu paciente. Delicadamente desencoraje-o quando ele fizer tentativas neste sentido. Você poderá ser despedido(a) se for encontrado(a) sobre efeito

destacando características principais, a partir da leitura de obras dos principais autores em estudo, focalizando pontos de aproximação com a produção literária brasileira de diferentes épocas, em especial, do Modernismo. É importante valorizar a intertextualidade como fator imprescindível na análise dos textos, pois esta abordagem dialógica da literatura africana de língua portuguesa e indígena com a literatura brasileira contribui para a formação crítica do leitor-aluno. Assim, é…

Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes Departamento de Arte – Curso de Letras Disciplina: Romance na Literatura Brasileira Prof.ª Dra. Maria Aparecida Junqueira Aluna: Mayara Ramos RA: 00095096 Exercício de leitura: Agosto, de Rubem Fonseca 1- Quais são as duas tramas principais de Agosto, em torno das quais as ações se desenvolvem? Qual é o ponto central da trama em Agosto? Em Agosto temos duas tramas principais: Temos os fatos históricos de determinada…

vela para Dario” (p. 21), de Dalton Trevisan, e algumas questões de interpretação. Depois segue a letra da música “Construção” (p. 23), de Chico Buarque de Holanda, e algumas questões de interpretação. Nestas questões, ensaiam-se atividades de intertextualidade com o conto de Trevisan e com o texto “Depoimento da acusada”. Para concluir a unidade didática, aparece um questionamento sobre ética, um fragmento de texto da filósofa Marilena Chauí (p. 25) e uma atividade em que os estudantes…