Exercicios De Intertextualidade

TÉCNICO DE ENFERMAGEM PORTUGUÊS. Interpretação de texto. Noções de linguagem, língua e fala. Denotação e conotação: funções da linguagem. Texto e discurso. Intertextualidade e polifonia. Textualidade: coesão e coerência. Variação linguística. Tipos de variação: dialetos e registros. Formalidade e informalidade. Tipos e gêneros textuais. Conhecimentos gramaticais. Norma padrão escrita da língua portuguesa. Grupos vocálicos, divisão silábica, ortografia. Estrutura de palavras. Flexões do…

cronológica. No entanto, podese usar mais de um parágrafo para cada etapa. Não se esquecer de contemplar os conteúdos mais relevantes do(s) componente(s) que estudou em cada etapa. Para isso, faça citações diretas e indiretas. Use do recurso da intertextualidade sempre, citando fragmentos de música, paródia, poemas, conteúdo de filmes etc. No final do trabalho, você poderá colocar em anexo os textos citados no desenvolvimento do trabalho: músicas, poemas, sinopses de filmes,…

autor na busca e na produção de sentidos; é ser competente para compreender e decifrar a realidade; é saber interpretar símbolos, imagens, gestos, etc..., promovendo petições, interferências e a comunicação das várias formas do texto entre si (intertextualidade). Neste sentido buscando subsídios na teoria de alguns autores na abordagem sócio-interacionista, onde, a aprendizagem acontece por meios de internalização a partir do processo anterior, de troca, que possui uma dimensão…

disso, deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, é necessário o com¬partilhamento de conhecimento entre produtor e receptor, o que implica, também, conhecimento de língua e de mundo, inferências, intertextualidade, fatores pragmá¬ticos, interacionais e contextuais. Por sua vez, a coesão é "a forma como os elementos lingüísticos presentes na super¬fície textual se interligam, se interconectam, por meio de recursos também lingüís¬ticos, de…

| | | |A intertextualidade | |

ampara no Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, no Capítulo IV, artigo 53, onde determina que a “a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:” que segue: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – direito de ser respeitado por seus educadores; V – acesso escola pública e gratuita…

estratégias organizacionais, processos de compreensão, construções sintáticas, seleção lexical, entre outros elementos que os caracterizam. No penúltimo capítulo, Angela Dionisio passeia pelas “Conversas entre textos”, isto é, pelo fenômeno da intertextualidade, definindo-o e caracterizando-o. Com vários exemplos, a autora discute a importância de se reconhecer e explorar as diversas vozes presentes nos gêneros, artifício que, se desvendado nas aulas de português, pode contribuir para a…

descanso. 2. INTRODUÇÃO: No trabalho em sala de aula é fundamental a abordagem de textos de diferentes gêneros discursivos para que o aluno possa aprender a dominá-los, pois somente assim estaremos formando leitores capazes de se inserir no exercício da cidadania. Além disso, é importante avaliar como estão sendo desenvolvidas as aulas de Língua Portuguesa, para que não ocorra a situação descrita por Dolz e Schneuwly (1996, p. 49): “tudo se passa como se a capacidade de produzir…

de educação continuada; Fazer controle de qualidade do serviço nos aspectos inerentes à sua profissão e subsidiar os responsáveis pelo desenvolvimento de recursos humanos para as necessidades de educação continuada da equipe; Obedecer a Lei do Exercício Profissional e o Código de Ética de Enfermagem; Conhecer equipamentos e realizar manobras de extração manual de vítimas e executar outras tarefas afins. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Processos de gestão dos Serviços de Enfermagem.…

disso, deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, é necessário o com­partilhamento de conhecimento entre produtor e receptor, o que implica, também, conhecimento de língua e de mundo, inferências, intertextualidade, fatores pragmá­ticos, internacionais e contextuais. Por sua vez, a coesão é "a forma como os elementos lingüísticos presentes na super­fície textual se interligam, se interconectam, por meio de recursos também lingüís­ticos, de…