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através de estudos tipicamente quantitativos. Isto é, os investigadores utilizaram de forma sistemática processos de medida, métodos experimentais ou quase-experimentais, análise estatística de dados e modelos matemáticos para testar hipóteses, identificar relações causais e funcionais e para descrever situações educacionais de forma rigorosa. Embora a investigação quantitativa seja preponderante e tenha permitido avanços significativos no que respeita ao nosso conhecimento quanto ao ensino, à aprendizagem e à educação em geral, temos que reconhecer as limitações inerentes aos métodos que lhe são específicos. A investigação qualitativa e os seus métodos são uma resposta às limitações reveladas pelos métodos quantitativos. Na verdade, quando os investigadores da educação, muito particularmente os psicólogos, se começaram a interessar pelos processos cognitivos e metacognitivos dos seres humanos e a reconhecer a importância dos processos (mecanismos) do pensamento, cedo perceberam que os métodos quantitativos eram limitados e até inapropriados. Sentiram, por exemplo, a necessidade de recorrer a observações mais ou menos prolongadas dos sujeitos envolvidos na investigação, de os submeter a entrevistas e de registar o que eles diziam acerca das suas formas de pensar. Na investigação do tipo qualitativo os investigadores inspiram-se em métodos utilizados na investigação antropológica e etnográfica. As chamadas observações naturalistas, isto é, as que são realizadas

Resumo Esta dissertação tem como âmbito os métodos de reforço estrutural de pavimentos rodoviários flexíveis, os métodos de análise estrutural de pavimentos rodoviários e o estudo através do recurso à modelação pelo Método dos Elementos Finitos de um pavimento reforçado com malha de aço. Tendo em conta que os recursos financeiros para a construção e manutenção de pavimentos são cada vez mais limitados, é cada vez mais desejável que as obras de construção nova ou de reabilitação…

apresentação de trabalhos científicos, Lisboa, Edições Cosmos.[2] LEITE,A.I.S., Et al. (1996) Do Microscópio à Célula - Bloco I, Porto, Areal Editores.[3] SILVA,R.R., BOCCHI,N.,FILHO, R.C.R. (1990) Introdução à Química Experimental, São Paulo, McGraw-Hill.[4] SUSSAMS, J.E. (1987) Como Fazer um Relatório, Lisboa, Editorial Presença[5] http://www.uic.edu/~magyar/Lab_Help/Reports.html 1. A Apresentação A elaboração do relatório deve passar por um esboço (planeamento da informação) e,…

Método Indutivo: Indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas. Portanto, o objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se basearam. Exemplo: Retirando uma amostra de um saco de arroz, observa-se que aproximadamente 80% dos grãos são do tipo extrafino. Conclui-se, então,…

Porcos-Espinhos Transitando pela Teoria Psicológica, 17 A Ciência Psicológica, 17 A Psicologia e o Mundo Real, 18 Resumo, 21 Termos-Chave, 22 Questões para Discussão, 22 CAPÍTULO 2 TÉCNICAS DE PESQUISA: OBSERVAÇÃO E CORRELAÇÃO .....24 Observação Naturalística, 26 O que Observamos?, 28 Reatividade, 30 O Estudo de Caso, 31 Pesquisa de Levantamento de Dados, 32 Vantagens e Desvantagens das Observações Naturalísticas, 33 O Método Relacional, 36 Pesquisa de Contingência, 36 Pesquisa…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR DIRIGIDO II PAULO ADRIANO ROCHA DOS SANTOS ÉTICA NA PSICOLOGIA REFERENTE AO USO DE ANIMAIS Paulo Adriano PROJETO DE PESQUISA Tema Como se estabelece a ética na psicologia frente à utilização de animais para a psicologia experimental? Introdução Neste presente Artigo…

Nome: Cornélio Pessela Cambala Curso: Geografia Sala:17/ Pós Laboral MÉTODOS DE INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA E SUAS CARACTERÍSTICAS Em metodologia de investigação em educação utilizam-se os seguintes métodos: Métodos qualitativo de investigação métodos quantitativos de investigação e métodos misto. Métodos Qualitativos de Investigação Os métodos qualitativos são “humanísticos” - quando os investigadores estudam os sujeitos de uma forma qualitativa tentam conhecê-los como pessoas e…

também buscam a verdade  O que distingue o conhecimento científico das outras formas de conhecimento?   Qual é a importância do método para uma investigação científica?  Será o método um elemento determinante para um trabalho científico  O que é método científico? Quais são suas características?  Quais são os tipos de métodos de que dispomos para realizar uma investigação científica? O que é método científico?   MÉTODO CIENTÍFICO: caminho adotado para alcançar…

Universidade Federal de Pernambuco CCEN – Departamento de Física Física Experimental 1 - 2o Semestre 2011 Capítulo 3 Linearização de Funções (gráficos di-logarítmicos) Índice 3.1 Introdução 3.2 Linearização de funções 3.2.1 Exemplo: Partícula em queda livre 3.3 Gráficos di-logarítmicos (linearização de leis de potência) 3.3.1 Construção de uma escala logarítmica 3.3.2 Obtenção de parâmetros de uma lei de potência através de linearização usando a escala logarítmica 3.3.3 Exemplo:…

112 10.2 Requisitos para uma pesquisa A realização de uma pesquisa pressupõe alguns requisitos básicos, tais como a qualificação do pesquisador, os recursos humanos, materiais e financeiros. 10 Pesquisa científica: noções introdutórias (1) Entre as qualidades intelectuais e sociais do pesquisador, Gil (1987a, p. 20) destaca: a) conhecimento do assunto a ser pesquisado; b) curiosidade; c) criatividade; d) integridade intelectual; 10.1 Conceitos de pesquisa Pesquisa é…