Estudo Da Escola No Processo De Transformacao

Nunes ** Antonio Miranda de Oliveira*** Resumo: No presente artigo pretende-se discutir como se dá o processo de educação no pensamento de Paulo Freire. O mesmo que, se estudado e posto em prática tem um potencial enorme na transformação do indivíduo e do mundo em que ele está inserido, pois o auxilia rigorosamente na sua formação enquanto membro de uma sociedade. A educação no pensamento de Paulo Freire é…

CONHECIMENTO E ESCOLA: RELAÇÃO MEDIADA NO ÂMBITO DO CURRÍCULO Juares da Silva Thiesen – UFSC Resumo O texto, apresentado a seguir expressa alguns dos pontos tomados como nucleares nas discussões que temos feito em atividades de docência e de pesquisa na Universidade em torno da categoria currículo. A reflexão em pauta aprofunda aspectos acerca da relação entre conhecimento, em sentido amplo, e conhecimento escolar e o lugar que o currículo ocupa como mediador dessa complexa relação no…

cada etapa foi de suma importância possibilitando momentos de reflexões investigado no processo educativo em que estamos inseridos, considerando que é fundamental a ação transformadora que consiste em tornar uma educação comprometida em ajudar na formação do cidadão ativo para compreender a própria capacidade do ser humano na produção do conhecimento. Tratando-se de um momento de fortalecimento do processo educativo buscando observar mudanças de concepções ao longo do tempo, cabe ao nosso papel

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES Orientadora: Gleice RESUMO Os educadores precisam compreender que só existirá inclusão de pessoas com necessidades especiais em suas dependências se todos estiverem empenhados em contribuir para a edificação de um trabalho mais humano e acolhedor. Na quebra de paradigmas é fundamental a todo ser humano o respeito à diferença. Para realização desta pesquisa objetivou-se investigar a aceitação da inclusão…

SITUAÇÃO PROBLEMÁTICA 13 1. 2 OBJETIVOS 16 1. 3 JUSTIFICATIVA 17 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 3 REFERENCIAL TEÓRICO 21 1. INTRODUÇÃO Em nosso pais , o progresso e o ampliação de técnica orçamentária são atuais. As processos administrativos brasileiro foram exercidos , por uma longa era, sem caráter científico, apesar da abastança de regulamentos, de normas e do funcionamento de instituições criadas por improvisações por sua vez. O orçamento público é…

O Paradigma da Transformação Contextualização: • Análise do paradigma da Transformação • Escolas e modelos teóricos complementares 3Mestrado Enfermagem/Enfermagem Avançada Contextualização: Tabela Cronológica Integração 1950/1975 •O fenómeno: é divisível •Linhas de orientação: Saúde pública (1850/1900) (pessoa versus ambiente) •Palavras Chave: Doença •O fenómeno é: contextual e variável •Linhas de orientação: Emergência dos problemas sociais; Desenvolvimento dos meios…

Belo Horizonte 2014 INTRODUÇÃO A didática está relacionada com o processo de aprendizagem do aluno. Para que o estudante aprenda, a didática deve se estender à psicologia, sociologia, política e filosofia. Desde à Grécia Antiga, o método de ensino é estudado e possui dois marcos importantes. O primeiro refere-se ao modo de agir sobre o educando e o segundo, ressalta as características de ordem e sequência no processo de didática (BERTANHA, 2010). Até os dias de hoje, a didática…

sociedade quando comparadas às concepções de Marx e de Weber, cientistas sociais como ele.  Para Durkheim a escola exerce um papel central na sociedade. É um local de inserção social, onde as crianças tem a oportunidade de se relacionarem com pessoas diferentes da sua família, com objetivos diversos e com as quais precisam aprender a conviver. Para tanto, necessitam saber e obedecer as regras.  A escola tem um papel importante em relação às orientações em que a sociedade espera de cada…

possibilidade social é ponto de partida para a apropriação de espaços educativos que oportunizem uma renegociação pedagógica, e os profissionais que atuam efetivamente na educação é que possibilitarão esse redesenho, sobretudo aqueles que estão em processo de formação e rompem com as práticas consolidadas. A cidade tem de recuperar sua função educativa comunitária, que possibilita a consolidação de uma civilização consciente de seus direitos e deveres. Ela deve estar ciente da…

14/04/2012 ARTE SE INTERANDO COM O MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DA MANIPULAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DE MATERIAIS Madalena Gisoldi RESUMO A proposta deste estudo é descrever sobre o tema Interação da Arte e o Meio Ambiente. Como problematização partiu-se da questão: De que maneira o Ensino de Arte se transforma em ferramenta de aprendizagem, relacionando o fazer artístico ao meio ambiente através da manipulação e transformação de materiais? . A educação pode ser o ponto de interação…