Estrutura De Ensino Brasileiro Segundo Jose Libaneo

Pedagogo 26 CONCLUSÃO 32 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 33 ANEXOS 35 ÍNDICE 38 9 10 INTRODUÇÃO A pedagogia é uma teoria geral do ensino que tem em sua abordagem a orientação para a prática pedagógica. Hoje, essa prática se dá em diferentes espaços, não se restringindo à escola e a família. Conforme Libâneo (2004) a prática educativa constitui objeto de estudo da pedagogia e com a ampliação dessa prática o Pedagogo tem sua atuação ampliada para o…

Introdução A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 (Lei n.º 9.394/96) que teve como relator o senador Darcy Ribeiro e foi validado pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso, a LDB n.º 9.394/96, esta embasada nas diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988. No artigo 205 do capitulo III a Constituição Federal de 1988 assegura a todos o direito a educação e no artigo 211 (reformulada pela…

PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA E POLÍTICA PAULO SERGIO DE MELO SANTOS - 1 RESUMO O presente artigo reflete sobre a educação superior brasileira e a necessidade de uma formação com competência crítica, reflexiva e emancipatória capaz de preparar o cidadão brasileiro para a construção de uma sociedade menos dominada e mais igualitária, menos passiva e mais ativa, menos subserviente e mais soberana. Só há transformação social quando a sociedade tem…

DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL ANDRÉA PASSAGLIA: RA. 6751355577 FÁBIO LEANDRO POSSATO RA. 6784386622 ISMÊNIA CAMPOS RA. 6946441350 SUELI MENDES NEVES DE SOUZA RA. 6946447082 VALDIR BALTAZAR DE ARAÚJO RA. 7126534028 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e…

democrático-participativa de qualidade. O estudo busca avaliar a importância da prática “democrática” nas instituições de ensino de rede pública, mas será que podemos mesmo falar em gestão democrática no âmbito educacional, em que grande é o discurso, pequena é a prática, pois sabe-se que as políticas educacionais brasileiras para a educação não foram muito eficazes, pois a luta pela democratização do ensino permanece um processo histórico. Partindo do pressuposto que a participação é o…

A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil No decorrer de sua história a Estrutura e o funcionamento da Educação Brasileira têm sofrido importantes modificações. Todas essas transformações resultam em alterações no relacionamento das pessoas entre si e com as organizações governamentais e não governamentais, por esse motivo percebemos que as leis estão permanentemente em mudança e são adaptadas à realidade política em evolução. As maiores mudanças na educação foram introduzidas em 1971,…

diretores se portavam em sala quase intransponíveis, os faziam agentes impulsivos e autoritários, de pouca relação com os demais sujeitos da escola, e tão pouco com a comunidade. Segundo José Augusto Dias, (2002), esta perspectiva está totalmente ultrapassada, visto que as mudanças ocorridas no interior de um sistema de ensino, quanto no meio social, provocaram mudanças na concepção de educação. O diretor de escola vem assumindo uma função cada vez maior na administração. No atual…

NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA Elisangela Alves Costa Chaves* RESUMO O ensino de língua estrangeira no Brasil, durante décadas, tem sido associado a um estudo necessário, porém secundário nas escolas de forma geral, uma vez que essa disciplina não faz parte das matérias de maior importância no currículo escolar. Essa disciplina tem sido renegada a segundo plano e também permanece com estrutura defasada na dinâmica de ensino, pois…

As dimensões constitutivas da Pedagogia como campo de conhecimento1 Maria Amélia Santoro Franco2 ameliasantoro@uol.com.br José Carlos Libâneo3 libaneojc@uol.com.br Selma Garrido Pimenta4 sgpiment@usp.br Resumo No texto discute-se a especificidade epistemológica do campo científico e profissional da Pedagogia, definindo-o como a teoria e a prática da educação, compreendendo educação em seu sentido lato e pluridimensional. Desse modo, a variedade de práticas…

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DOM BOSCO - UNDB COORDENAÇÃO DE PEDAGÓGIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DANIELLE OLIVEIRA SOUZA GESTÃO ESCOLAR NO COMPLEXO EDUCACIONAL GOVERNADOR EDSON LOBÃO São Luís 2012 DANIELLE OLIVEIRA SOUZA GESTÃO ESCOLAR NO COMPLEXO EDUCACIONAL GOVERNADOR EDSON LOBÃO Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco-UNDB, para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.