Escolha D Para As Expressões Referentes Ao Currículo Disciplinar E T Para As Expressões Referentes Ao Currículo Transdisciplinar

fundamental importância à possibilidade de criação de novos centros de reabilitação cardíaca na cidade de Porto Alegre assim como a adoção do desenvolvimento de atividades interdisciplinares na prática dos profissionais da saúde e no contexto disciplinar acadêmico. Proponho a implantação desta concepção na PUCRS, onde disponibiliza os cursos da saúde e conta com um centro de reabilitação onde pode desenvolver diversas linhas de pesquisa sobre as mais variadas patologias, dentre…

Programa de Formação de Formadores da Universidade Cidade de São Paulo (Unicid). http://lattes.cnpq.br/5909852264260501 Orientadora Didático Pedagógica: Profª Ms. Adriana Botto Vianna Sobre os Autores 9 SUMÁRIO SUMÁRIO Aula 1 - As primeiras expressões da cultura, arte, infância e lúdico Cultura: um olhar........................................................................................................................ 13 As concepções de cultura da infância, arte e lúdico…

desenvolvemos a nossa proposta de modelo de portfolio electrónico, explicitando aspectos como a interactividade, a caracterização, os objectivos, os componentes, a avaliação, limitações e pontos fortes. 9 O Capítulo VIII toca algumas questões referentes à construção de plataformas de aprendizagem a distância. Reconhecemos que se tratam apenas de alguns contributos e recomendações. A terminar esta dissertação tecemos algumas considerações, apontamos implicações, limitações e…

(EPSJV/Fiocruz). Sônia Regina de Mendonça – Historiadora, doutora em História Econômica pela Universidade de São Paulo (USP), professora do Programa da Pós-Graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF) e pesquisadora do CNPq. C D E F G H I N O P Q R S T U V A A 11 Suzana Lanna Burnier Coelho – Pedagoga, doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), professora adjunta e diretora de Ensino da Graduação do Centro Federal de…

orientação do plano curricular a que respeita. No Curso de Ciências Sociais e Humanas e no de Ciências Sócio-Económicas, a História integra a componente de formação específica, sendo-lhe atribuído o número máximo de horas semanais previsto no currículo do ensino secundário. Porém, no primeiro daqueles cursos, a que o presente programa respeita, a disciplina é de frequência obrigatória, e abrange os três anos do ciclo de estudos; no Curso de Ciências Socioeconómicas, a disciplina é…

abordar em conjunto a misoginia, a homofobia e o racismo não é apenas uma proposta absolutamente ousada, mas oportuna e necessária. No Brasil, o estudo destes três temas e dos correlativos processos de discriminação social deu origem a campos disciplinares distintos (quem estuda uma coisa não estuda outra), a diferentes arenas de atuação de ativistas (cujo diálogo entre si nem sempre é fácil) e, finalmente, a políticas públicas específicas. Apesar dessa fragmentação, gênero, raça, etnia…

possibilidade de uma gestão curricular, que seja o reflexo de uma visão global do real, em contraponto à visão segmentada, que muitas vezes se observa em contexto Pré-Escolar e Escolar. Trata-se pois, de procurar pontos de união entre duas áreas disciplinares, sem no entanto fazer um uso meramente funcional da Arte/Expressão Plástica, como muitas vezes se observa como prática comum, em contextos A ARTE/EXPRESSÃO PLÁSTICA NUMA INTER-RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA/GEOMETRIA Um Projeto no Jardim…

aula-passeio sobre as principais causas (fatores) pela degradação do córrego visitado e seus respectivos responsáveis 79 Tabela 3.1 Tabela 4.3 13 RELAÇÃO DE FIGURAS Figura 3.1 Desenhos de expressões de olhos e bocas realizados pelo aluno 5 durante o 1º momento da OHQ Figura 3.2 Desenhos de expressões de olhos e bocas realizados pelo aluno 17 durante o 1º momento da OHQ 53 História em quadrinhos elaborada pelos alunos 8 e 20 (meninos, 11 e 12 anos respectivamente) 90…

possibilita a dinâmica entre professor, conteúdo e aluno. No encontro desses três componentes, acontece a práxis educativa. Oaigen (1996) propõe uma análise profunda da escola brasileira na atualidade. O autor percebe que o conteudismo predomina nos currículos na sua forma fragmentada e não contextualizada; salientando a necessidade da escola em conhecer, no mínimo, a realidade onde se encontra inserida. Com base nessas premissas, este estudo analisa o universo das Feiras de Ciências,…

abordar em conjunto a misoginia, a homofobia e o racismo não é apenas uma proposta absolutamente ousada, mas oportuna e necessária. No Brasil, o estudo destes três temas e dos correlativos processos de discriminação social deu origem a campos disciplinares distintos (quem estuda uma coisa não estuda outra), a diferentes arenas de atuação de ativistas (cujo diálogo entre si nem sempre é fácil) e, finalmente, a políticas públicas específicas. Apesar dessa fragmentação, gênero, raça, etnia…