Escola De São Paulo

andrea_maia@uol.com.br RESUMO O texto a seguir tem como objetivo suscitar questões derivadas do trabalho de acompanhamento terapêutico de crianças com Transtornos Globais do Desenvolvimento que frequentam escolas regulares da rede particular de ensino do Estado de São Paulo. Para isso, será necessário retomar a questão da loucura e da luta antimanicomial, que se iniciou na Europa e tomou corpo, no Brasil, no final da década de 60. Com o fim dos manicômios foi…

(1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois, embora a escola passe a difundir a idéia de igualdade…

...........................8 4. FILOSOFIA E PRINCÍPIOS DIDÁTICOS - PEDAGÓGICOS DA ESCOLA..............................19 4.1.ADEQUAÇÕES DA ESCOLA...........................................................................................................19 4.2.DIAGNÓSTICO DO PERFIL DA COMUNIDADE ESCOLAR........................................................21 PADRÃO DE QUALIDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE A ESCOLA QUER ALCANÇAR ...................................................................

professor da escola, ao síndico do prédio ou ao destino, isentando-se da obrigação de pensar e agir, da urgência em mudar seus hábitos e valores e de transformar a si e ao seu mundo, negando-se a assumir definitivamente seu papel diante das necessidades contemporâneas, em especial no que diz respeito ao ensino público de educação básica – educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Para Squizato1 (2006), a falta de indignação da sociedade diante da baixa qualidade da escola…

Tema: Intervenção Social de combate às drogas nas escolas públicas de ensino médio no bairro de Santana, zona norte da cidade de São Paulo. 1 Introdução O projeto está voltado para uma problemática que está se tornando bastante comum hoje em dia nas escolas estaduais e municipais do Estado de São Paulo, onde o consumo de drogas dentro das escolas está cada vez mais se propagando entre os jovens, criando hábitos de consumir na hora do intervalo, na hora da saída como também levam…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Églis Edanieli Correa do Rosario da Silva RA 910109624 Progressão Continuada SÃO PAULO/ 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Progressão Continuada Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação da professora Andréa dos Santos Oliveira, como requisito parcial para conclusão do curso de Pedagogia. Curso Pedagogia SÃO PAULO/2012 Sumário Introdução 05 Justificativa 06 Problematização 07 Objetivos…

Internacional (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) G12p Gadotti, Moacir. Pedagogia: diálogo e conflito / Moacir Gadotti, Paulo Freire e Sérgio Guimarães. 4. ed. – São Paulo: Cortez, 1995. Bibliografia. ISBN 85-249-0155-1 l. Educação 2. Educação – Brasil 3. Pedagogia 4. Pedagogia – Brasil. Política e educação 6. Política e educação – Brasil l. Freire, Paulo, 1921 – II. Guimarães, Sérgio. III. Título. 85-1253 17. 18. CCD - 370 17. 18. CCD - 370.981 17. 17. CCD - 379 17. 18.…

Dermeval Saviani: vida e obra Nasceu em Santo Antônio de Posse –SP, em 03/02/44 (de direito, pois de fato nasceu em 25/12/43).Filho de trabalhadores e neto de imigrantes italianos.Concluiu o curso primário,em 1954,em Săo Paulo e em 1959,o curso ginasial no Seminário Nossa Senhora da Conceiçăo,em Cuiabá.Estudou no Seminário maior de Aparecida,em SP,onde concluiu em 1962 o Curso Colegial.Nesta época, devido à renúncia de Jânio Quadros em 1961 e com a mudança da forma de governo(de…

Maria da Glória Marcondes Gohn RESUMO Este trabalho apresenta elementos constituintes de uma tese de doutorado a qual investigará a Associação Amigos do Projeto Guri que oferece um ensino de música coletivo destinado à população de baixa renda de São Paulo. Através de uma analise institucional deste projeto governamental, assistido pela Secretaria de Estado da Cultura, serão investigados aspectos pedagógicos, políticos, sociais e culturais que norteiam o trabalho, observando se as…

que temos? O que queremos? 28 4.3 Currículo e formação 31 5 – CICLOS DE APRENDIZAGEM: ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL 33 6 – INTERDISCIPLINARIDADE: CONSTRUINDO DIÁLOGOS 35 6.1 Interdisciplinaridade: histórico das reflexões no município de São Paulo 37 6.2 Interdisciplinaridade: discutindo conceitos 41 7 ̶ AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DO CICLO INTERDISCIPLINAR 45 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 52 1 – INTRODUÇÃO A construção dos Direitos de Aprendizagem no Ciclo Interdisciplinar dialoga…